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- 心理實驗法第一講:課程介紹與心理學是科學嗎? (6,451位元組)
- 學務處171期e快報專欄-99年2月14日(星期一)繳交資料 (932位元組)
- 學務處163期e快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
- 心理實驗法第二講:科學是什麼? (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講:科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 教科書太貴,怎麼辦? (4,173位元組)
- 呼吸專業 (66位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 興建國際學術研究大樓專區 (8,790位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (7,516位元組)
- 醫學教育:【他山之石】愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (80位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (10,095位元組)
- 醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (87位元組)
- 從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (15,951位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (8,853位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (9,900位元組)
- 醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹 - 上 (劉克明 教授) (7,726位元組)
- 醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹(下)(劉克明 教授) (2,321位元組)
- 如何撰寫學習目的(Learning Objectives)(劉克明 教授) (9,824位元組)
- 電腦設備安全管理作業規範 (895位元組)
- 醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (87位元組)
- 醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (87位元組)
- 醫學教育:醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹(下)(劉克明 教授) (105位元組)
- 醫學教育:醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹 - 上 (劉克明 教授) (103位元組)
- 醫學教育:從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (111位元組)
- 醫學教育:如何撰寫學習目的(Learning Objectives)(劉克明 教授) (81位元組)
- 作業系統備份、還原(Ghost) (10,982位元組)
- 作業系統備份、還原 (48位元組)
- 作業系統備份、還原(CloneZilla) (3,935位元組)
- 作業系統備份 (41位元組)
- 學務處175期e快報專欄-100年4月20日(星期三)繳交資料 (8,263位元組)
- 學務處147期e快報專欄-99年1月4日繳交資料 (7,290位元組)
- 學習資源專區 (2,118位元組)
- 新增條目 (59位元組)
- 放射科 (60位元組)
- 學務處205期e快報專欄-101年8月17日(星期五)繳交資料 (1,191位元組)
- 學務處165期e快報專欄-99年11月1日(星期一)繳交資料 (6,657位元組)
- 姓名標示-非商業性 2.0 台灣 (1,214位元組)
- 學習資源專區影片欣賞 (968位元組)
- 資訊科技與應用 (7,430位元組)
- CSR 企業社會責任 (14,944位元組)
- 作業系統(OS) (939位元組)
- 學務處195期e快報專欄-101年3月5日(星期一)繳交資料 (6,490位元組)
- 作業系統 (30位元組)
- 資科作業 (16,748位元組)
- 學務處e快報專欄 (59位元組)
- 學務處e快報專欄 (3,561位元組)
- 學務處143期e快報專欄-待續 (7,981位元組)
- 學務處145期e快報專欄-12月2日繳交資料 (8,095位元組)
- 學務處181期e快報專欄-100年7月25日(星期一)繳交資料 (1,528位元組)
- 學務處149期e快報專欄-99年2月1日(星期一)繳交資料 (5,080位元組)
- 學務處151期e快報專欄-99年3月22日(星期一)繳交資料 (629位元組)
- 學務處152期e快報專欄-99年4月6日(星期二)繳交資料 (6,780位元組)
- 學務處155期e快報專欄-99年5月17日(星期一)繳交資料 (11,899位元組)
- 學務處157期e快報專欄-99年6月21日(星期一)繳交資料 (9,329位元組)
- 學務處159期e快報專欄-99年8月2日(星期一)繳交資料 (2,124位元組)
- 學務處161期e快報專欄-99年8月30日(星期一)繳交資料 (3,583位元組)
- 科普電影 讀書會 (54,458位元組)
- 學務處167期e快報專欄-99年11月29日(星期一)繳交資料 (7,103位元組)
- 學務處169期e快報專欄-99年1月3日(星期一)繳交資料 (11,957位元組)
- 學務處173期e快報專欄-100年3月14日(星期一)繳交資料 (13,944位元組)
- 學務處177期e快報專欄-100年5月8日(星期三)繳交資料 (734位元組)
- 學務處177期e快報專欄-100年5月9日(星期一)繳交資料 (4,515位元組)
- 學務處179期e快報專欄-100年6月17日(星期五)繳交資料 (3,776位元組)
- 學務處183期e快報專欄-100年8月22日(星期一)繳交資料 (2,347位元組)
- 學務處185期e快報專欄-100年9月19日(星期一)繳交資料 (3,089位元組)
- MOD活動專區 (4,785位元組)
- 學務處187期e快報專欄-100年10月17日(星期一)繳交資料 (2,860位元組)
- 學務處189期e快報專欄-100年11月14日(星期一)繳交資料 (2,936位元組)
- 學務處191期e快報專欄-100年12月12日(星期一)繳交資料 (4,114位元組)
- 學務處193期e快報專欄-101年1月9日(星期一)繳交資料 (2,290位元組)
- 學務處197期e快報專欄-101年4月3日(星期二)繳交資料 (3,099位元組)
- 學務處199期e快報專欄-101年4月30日(星期二)繳交資料 (928位元組)
- 學務處199期e快報專欄-101年4月30日(星期一)繳交資料 (5,391位元組)
- 學務處201期e快報專欄-101年6月4日(星期一)繳交資料 (2,608位元組)
- 就是好吃。厚切雞排專賣 (126位元組)
- 大苑子飲茶專賣店 (55位元組)
- 10102-10 「專業自在學習」系列講座-如果,你也讀了彼得‧杜拉克 (1,121位元組)
- 一火鍋專賣店 (42位元組)
- 小雅茶飲專賣店 (42位元組)
- 成功哲學鮮果茶飲專賣店 (42位元組)
- 學務處203期e快報專欄-101年7月11日(星期三)繳交資料 (906位元組)
- 學務處203期e快報專欄-101年7月9日(星期一)繳交資料 (3,538位元組)
- 學務處206期e快報專欄-101年9月3日(星期一)繳交資料 (908位元組)
- 學務處206期e快報專欄-101年9月17日(星期一)繳交資料 (5,126位元組)
- 就是好吃厚切雞排專賣 (114位元組)
- 學務處209期e快報專欄-101年10月15日(星期一)繳交資料 (1,858位元組)
- 101學年度專業研讀小組 (2,722位元組)
- 學務處211期e快報專欄-101年11月19日(星期一)繳交資料 (4,855位元組)
- 學務處215期e快報專欄-102年1月21日(星期一)繳交資料 (3,528位元組)
- 修業旅行組 研讀小組 (8,334位元組)
- 學務處213期e快報專欄-101年12月14日(星期五)繳交資料 (3,029位元組)
- 學務處216期e快報專欄-102年2月18日(星期一)繳交資料 (3,247位元組)
- 學務處217期e快報專欄-102年3月5日(星期二)繳交資料 (4,628位元組)
- 學務處219期e快報專欄-102年4月1日(星期一)繳交資料 (4,261位元組)
- 學務處221期e快報專欄-102年5月6日(星期一)繳交資料 (1,434位元組)
- 學務處223期e快報專欄-102年6月3日(星期一)繳交資料 (4,836位元組)
- 學務處225期e快報專欄-102年7月8日(星期一)繳交資料 (2,109位元組)
- 學務處227期e快報專欄-102年8月19日(星期一)繳交資料 (1,884位元組)
- 學務處229期e快報專欄-102年9月2日(星期一)繳交資料 (6,393位元組)
- 學務處231期e快報專欄-102年10月21日(星期一)繳交資料 (5,094位元組)
- 學務處233期e快報專欄-102年11月18日(星期一)繳交資料 (7,262位元組)
- 大發工業區空氣污染事件 (6,034位元組)
- 悅讀科普讀書會 (12,771位元組)
- 學務處235期e快報專欄-102年12月16日(星期一)繳交資料 (5,889位元組)
- 學務處239期e快報專欄-103年3月3日(星期一)繳交資料 (5,290位元組)
- 學務處241期e快報專欄-103年4月7日(星期一)繳交資料 (7,592位元組)
- Windows XP作業系統終止支援服務 (583位元組)
- Windows XP作業系統終止支援服務 說明 (12,466位元組)
- 教育部來函轉知有關微軟公司Windows XP作業系統終止支援服務 (917位元組)
- 兒少福利與科技運用新知 (10,950位元組)
- 興建國際學術研究大樓專區 Academic Research Building (50位元組)
- 興建第二教學研究大樓專區 (77位元組)
- 心理實驗法第一講:科學之始 (80位元組)
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- 高雄醫學大學教學卓越計畫 (667位元組)
- 首頁 (5,061位元組)
8: ...:生活|校園生活]] | [[:Category:專業科目|專業科目]] | [[:Category:資訊處|資訊服務]] | [[Spec...
78: <!--專業科目 Specialty-->
84: ...ft;padding:0.2em 0.4em;">[[Image:Star.png|25px|]] 專業科目 Specialty</h2> - 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講:課程介紹與心理學是科學嗎? (6,451位元組)
- 99-1第1暨第7次行政會議(2月14日(星期一)截稿) (208位元組)
- 學務處171期e快報專欄-99年2月14日(星期一)繳交資料 (932位元組)
- 應用程序介面 (1,945位元組)
- 高雄醫學大學 Web 2.0 平台 (1,678位元組)
- 學務處163期e快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
- 心理實驗法第二講:科學是什麼? (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講:科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講:Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講:Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講:其他研究方法 (5,574位元組)
- 心理實驗法第九講:其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講:Control (5,877位元組)
- 教科書太貴,怎麼辦? (4,173位元組)
- Kavo 病毒 (3,173位元組)
- 顯示隱藏檔 (352位元組)
- 名產 (2,060位元組)
- 丁丁 (1,181位元組)
- 鄉民 (3,294位元組)
- 高雄醫學大學數位學習平台 (1,887位元組)
- 生活-高雄美食 (21,716位元組)
- 心理實驗法第十一講:Experimental paradigms (6,697位元組)
- 腦膜炎 (9,134位元組)
- HPV vaccine (2,698位元組)
- 呼吸專業 (66位元組)
- TB (6,658位元組)
- AARC (10,748位元組)
- 呼吸照護 (2,407位元組)
- ARDS (1,656位元組)
- ARDS之臨床表徵 (2,639位元組)
- 台灣呼吸治療學會章程 (9,005位元組)
- COPD (2,593位元組)
- 肺栓塞 (2,131位元組)
- 電擊器 (1,591位元組)
- 肺癌 (2,053位元組)
- Ami (1,907位元組)
- 血尿 (613位元組)
- SARS (3,108位元組)
- 急性肺水腫 (5,677位元組)
- 肺炎併發症之處置 (1,529位元組)
- 氧氣治療 (761位元組)
- 肺部塌陷治療之探討 (2,422位元組)
- 現時事件 (14,018位元組)
- OPEN-LUNG (1,279位元組)
- 附錄A (18,656位元組)
- 腦殘 (303位元組)
- Polymerase Chain Reaction (1,609位元組)
- NIPPV (22,021位元組)
- 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
- 心理實驗法第十三講:Subject variables and design critiques (7,259位元組)
- 乳糜胸 (1,025位元組)
- 肺功能檢查 (1,259位元組)
- COPD自我照顧 (3,387位元組)
- 氣胸 (1,167位元組)
- 生活-機車修理 (559位元組)
- 電腦教室 (3,422位元組)
- 心理實驗法第十五講:Literature (6,676位元組)
- 螢光燈管 (710位元組)
- 高雄捷運 (907位元組)
- 高雄的大學 (1,025位元組)
- CGI (890位元組)
- NAT (2,569位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 心理實驗法第十四講:Ethics of research (9,040位元組)
- 改錯題(九十六學年度版) (8,357位元組)
- HL7 (1,667位元組)
- TMT (282位元組)
- HIPAA (4,803位元組)
- 興建國際學術研究大樓專區 (8,790位元組)
- 心理實驗法第十六講:心理學研究過程 (1,775位元組)
- 資訊股長 (234位元組)
- 教室電腦 (2,077位元組)
- 濟世地下二樓養狗事件 (45,002位元組)
- 心理實驗法第十七講:如何撰寫報告 (4,241位元組)
- 心理實驗法extra講:為什麼要考改錯題 (3,426位元組)
- 分享園地 電腦教室Q&A enews 0102 (1,332位元組)
- 大量電子郵件通知 (4,468位元組)
- 文化創意 (2,594位元組)
- 圖資處 (898位元組)
- Blog (2,971位元組)
- MSN 安全問題 (2,528位元組)
- 高醫e快報:加強醫學生臨床技巧之訓練 (4,215位元組)
- 高醫e快報:世界醫學教育聯盟主席Dr. Karle蒞臨訪問紀要 (5,425位元組)
- 醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (4,067位元組)
- 醫學院特別演講紀要(二)Dr. M. Hosokawa 教師成長課程特別演講(劉克明 教授) (3,935位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (7,516位元組)
- 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
- 醫學生臨床技能學習的新紀元(劉克明 教授) (6,455位元組)
- 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (10,265位元組)
- 醫學教育:參加2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 上 (劉克明 教授) (11,080位元組)
- 2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 下 (劉克明 教授) (15,740位元組)
- 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 上 (劉克明 教授) (7,763位元組)
- 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授) (8,185位元組)
- 美國夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (10,523位元組)
- 他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (8,629位元組)
- 他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授) (10,529位元組)
- 圓桌教育學苑課程紀要(劉克明 教授) (10,142位元組)
- 日本第三十七屆醫學教育學會大會及參觀東京大學醫學院記要 (劉克明 教授) (10,042位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (10,095位元組)
- 蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (11,718位元組)
- 從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (15,951位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (8,572位元組)
- 亞太醫學第三屆教育會議分享-什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授) (10,660位元組)
- 海峽兩岸大學通識教育研討會重點報告 (劉克明 教授) (7,754位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (8,853位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (9,900位元組)
- 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (7,132位元組)
- 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (5,379位元組)
- 醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹 - 上 (劉克明 教授) (7,726位元組)
- 美國醫學院招生面試之重點 -- 評估考生的人性特質 (The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,587位元組)
- Rootkit (453位元組)
- 隨身碟使用安全須知 (5,773位元組)
- 學士後醫學系及七年制醫學系醫學生教育制度之比較 (劉克明 教授) (4,136位元組)
- 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,923位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(下)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (8,472位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,397位元組)
- 2006年歐洲醫學教育學會會前工作坊報告 (劉克明 教授) (7,887位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care(FPC)介紹(下)(劉克明 教授) (8,913位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care(FPC)介紹(上)(劉克明 教授) (7,296位元組)
- 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (5,857位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(上)(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量(下)(劉克明 教授) (3,599位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授) (5,994位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授) (6,186位元組)
- 美國夏威夷大學醫學院訪問記要 (劉克明 教授) (4,363位元組)
- 醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹(下)(劉克明 教授) (2,321位元組)
- 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (3,492位元組)
- 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授) (9,628位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 有效的教學(Effective Teaching)(劉克明 教授) (7,359位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議 - 臨床教學的評量 (劉克明 教授) (9,268位元組)
- 如何撰寫學習目的(Learning Objectives)(劉克明 教授) (9,824位元組)
- ISO 27001 (3,522位元組)
- Web2:wiki 問題 (900位元組)
- ISMS (269位元組)
- 校園伺服器管理辦法 (1,087位元組)
- 電腦網路使用安全注意事項 (2,094位元組)
- 電腦設備安全管理作業規範 (895位元組)
- 自由軟體推廣 (9,499位元組)
- 世界運動會 (3,864位元組)
- CPU (22,067位元組)
- Linux 指令 (1,754位元組)
- Linux 檔案結構 (1,026位元組)
- 高醫系所 (3,849位元組)
- Windows 網路指令 (431位元組)
- 新進教師陳以德 (5,841位元組)
- 心理實驗法下學期第一講:這學期課程介紹與上學期總複習 (9,859位元組)
- Cd (495位元組)
- Top (116位元組)
- Du (364位元組)
- Grep (558位元組)
- Rm, rmdir (141位元組)
- Touch (841位元組)
- Date (1,770位元組)
- Alias (494位元組)
- Find (940位元組)
- Chgrp (737位元組)
- Dmesg (486位元組)
- Export (517位元組)
- Hostname (1,013位元組)
- Tar (1,067位元組)
- Tcpdump (2,020位元組)
- Chkconfig (353位元組)
- 網際網路與心理學 (1,049位元組)
- 課程簡介 (5,009位元組)
- 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (8,608位元組)
- Less (2,134位元組)
- Unzip (1,027位元組)
- Umount (629位元組)
- Tree (1,924位元組)
- Umask (339位元組)
- 研究所 - 資訊篇1 (28,775位元組)
- 研究所 - 資訊篇2 (34,548位元組)
- Pwd (38位元組)
- OpenWebmail問題 (4,150位元組)
- HTML簡介 (8,868位元組)
- 白血病 (6,853位元組)
- 高雄醫學大學無線網路 (7,039位元組)
- Outlook Express通訊錄匯出及匯入 (3,441位元組)
- Outlook Express常見問題 (5,800位元組)
- 電子郵件常見問題 (11,141位元組)
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12: ...:生活|校園生活]] | [[:Category:專業科目|專業科目]] | [[:Category:資訊處|資訊技術]]
70: <!--專業科目-->
74: ...ft;padding:0.2em 0.4em;">[[Image:Star.png|25px|]] 專業科目</h2> - 自由軟體可攜平台 (1,752位元組)
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59: == 專業科目 == - 「Google好好玩隨手翻」閱讀心得 (2,743位元組)
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