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文章題目相符
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講:課程介紹與心理學是科學嗎? (6,451位元組)
- 教學與學習資源 (191位元組)
- 心理實驗法第二講:科學是什麼? (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講:科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講:Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講:Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講:其他研究方法 (5,574位元組)
- 心理實驗法第九講:其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講:Control (5,877位元組)
- 心理實驗法第十一講:Experimental paradigms (6,697位元組)
- 心肺復甦術(CPR) (9,653位元組)
- 睡眠呼吸中止 (240位元組)
- 心絞痛病患之護理指導原則 (1,385位元組)
- 英文 (105位元組)
- 心臟 (4位元組)
- 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
- 心理實驗法第十三講:Subject variables and design critiques (7,259位元組)
- 心理實驗法第十五講:Literature (6,676位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 心理實驗法第十四講:Ethics of research (9,040位元組)
- 心理實驗法第十六講:心理學研究過程 (1,775位元組)
- 心理實驗法第十七講:如何撰寫報告 (4,241位元組)
- 心理實驗法extra講:為什麼要考改錯題 (3,426位元組)
- 文化創意 (2,594位元組)
- 醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (4,067位元組)
- 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
- 美國夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (10,523位元組)
- 從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (15,951位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (8,572位元組)
- 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,923位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(上)(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量(下)(劉克明 教授) (3,599位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
- 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (3,492位元組)
- 高醫e快報:醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (115位元組)
- 高雄市民生路與民權路 (121位元組)
- 心理實驗法學生報告 (83位元組)
- 醫學教育:【亞太醫學教育會議分享】標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (103位元組)
- 醫學教育:學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (92位元組)
- 醫學教育:參加日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (110位元組)
- 醫學教育:姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (78位元組)
- 姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (75位元組)
- 醫學教育:醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (122位元組)
- 醫學教育:臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (77位元組)
- 醫學教育:【他山之石~國際交流心得三篇】參加夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (101位元組)
- 醫學教育:學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(上)(劉克明 教授) (92位元組)
- 醫學教育:臨床能力的基本理念與評量(下)(劉克明 教授) (77位元組)
- 醫學教育:從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (111位元組)
- 醫學教育:蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (89位元組)
- 亞太醫學教育會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (112位元組)
- 心理實驗法下學期第一講:這學期課程介紹與上學期總複習 (9,859位元組)
- 網際網路與心理學 (1,049位元組)
- 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (8,608位元組)
- 田中屋 (282位元組)
- 中山堂 劉家餐館 (584位元組)
- 心理學與電腦歷史 (6,024位元組)
- UNIX與開放原始碼軟體 (1,775位元組)
- 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (9,828位元組)
- 腎上腺腦白質退化症 (4,319位元組)
- 愛河之心 (1,330位元組)
- 通識核心領域 (2,045位元組)
- 心導管手術 (6,143位元組)
- 心理實驗法下學期同學上台順序 (111,784位元組)
- 冠狀動脈硬化性心臟病 (4,522位元組)
- 心肌梗塞 (6,453位元組)
- 白化症 (890位元組)
- 地 中 海 型 貧 血 (3,241位元組)
- 多發性硬化症 (4,941位元組)
- 先天性心臟病 (32,095位元組)
- 心律不整 (16,872位元組)
- 無定向喪心病狂間歇性全身機能失調症 (381位元組)
- 心臟病 (834位元組)
- 網球王子中提到的基安巴瑞症候群 (2,441位元組)
- 心絞痛 (10,813位元組)
- 心臟肥大 (3,108位元組)
- 心臟冠狀動脈繞道手術 (5,142位元組)
- 電腦螢幕與閱讀 (4,134位元組)
- 網路與閱讀 (7,766位元組)
- 網路與閱讀教學 (1,746位元組)
- 部落格與寫作教學 (1,876位元組)
- 中山大學 (2,173位元組)
- 心室顫動 (469位元組)
- 神經退化性疾病 (4,316位元組)
- 楊梅國中 (1,924位元組)
- 巴特濃地中海餐廳 異國風味 (204位元組)
- 海賊王用語列表 (22,866位元組)
- 中華一番 (4,147位元組)
- 高雄女中 (3,310位元組)
- 高雄中學 (12,985位元組)
- 文字界面 (3,849位元組)
- 呼吸性鹼中毒 (3,777位元組)
- 「Google好好玩隨手翻」閱讀心得 (2,743位元組)
- ﹝大便的再發現﹞閱讀心得 (1,255位元組)
- 10002-16 心中的小星星 (1,901位元組)
- 搜尋引擎歷史與使用技巧 (8,402位元組)
- 搜尋引擎與部落格 (26位元組)
- 神秘的文字(2008) (16,192位元組)
- 「邀舞-一位多發性硬化症病人的心情記事」閱讀心得 (2,613位元組)
- 心靈的食糧 (908位元組)
- 高血壓病患者的治療與保健閱讀心得 (3,172位元組)
- 「佐賀的超級阿嬤」影音欣賞心得 (1,258位元組)
- C編程語言(程式語言) (15,380位元組)
- 讀書會 心理實驗法之記憶實驗 (9,267位元組)
- 心理學 (4,740位元組)
- 演化心理學 (6,595位元組)
- 應用心理學 (2,627位元組)
- 認知心理學 (5,063位元組)
- 心實活動組讀書會 (53位元組)
- 心實活動組讀書會(上學期) (35位元組)
- 心實活動組讀書會(下學期) (16,664位元組)
- 「Google sites平台教學」課程心得 (1,792位元組)
- 「圖解子宮內膜異位症」閱讀心得 (2,670位元組)
- 「佐賀的超級阿嬤」影音欣賞心得2 (2,483位元組)
- 期待修過網心同學的修練 (4,210位元組)
- 「方正中文電子書說明會」課程心得 (1,206位元組)
- 「提燈天使-南丁格爾」閱讀心得 (68位元組)
- 「命運好好玩」影音欣賞心得 (5,240位元組)
- 「傲慢與偏見」影片欣賞心得 (2,729位元組)
- 刻苦耐勞組之心實讀書會 (10,022位元組)
- 料理鼠王影片心得 (2,908位元組)
- 「醫德不是是非題XO」閱讀心得 (141位元組)
- 心理學書籍與考古題探討讀書會 (52,130位元組)
- 感染性心內膜炎之護理 (12,122位元組)
- 以高效率液相層析儀螢光偵檢器分析及定量蝦廢棄物蛋白質中的色胺酸及酪胺酸 (0位元組)
- 教育課程心得 (104位元組)
- 分析化學讀書會 (7,590位元組)
- 印度的文化、疾病與婦女問題(志工計畫)讀書會 (21,723位元組)
- 英文讀書會 (6,569位元組)
- 方師傅點心坊 (483位元組)
- 資訊科技與應用 (7,430位元組)
- 肺結核與民眾 (6,487位元組)
- 人文藝術讀書會 (174位元組)
- 睡眠呼吸中止症 (3,291位元組)
- 心露 (3,184位元組)
- 腦中風危險因子之一般處理準則 (9,225位元組)
- 中耳炎 (2,071位元組)
- 肝硬化 (5,138位元組)
- 藥事行政與法規G組讀書會 (0位元組)
- 心理系彼得潘讀書會 (12,639位元組)
- 藥事行政與法規讀書會 (12,618位元組)
- 心肌炎 (4,527位元組)
- 英文期刊讀書會 (7,876位元組)
- 虛擬化 (5,381位元組)
- 千年之都 日本之心 (32位元組)
- 兒童語言矯治讀書會 (3,348位元組)
- 臨床心理學讀書會 (7,787位元組)
- 文學經典之愛讀書會 (45,070位元組)
- 演化生態學概論(二) (1,801位元組)
- 應用社心情緒勞務 (3,816位元組)
- X理論與Y理論與中國學者的關係 (23,247位元組)
- 書與人生 (10,212位元組)
- 風格文化研討與實踐讀書會 (4,416位元組)
- 幸福從心開始 (4,363位元組)
- 演化生態學概論(二)讀書會 (1,881位元組)
- 演化生態學概論(一)讀書會 (2,895位元組)
- 高雄醫學大學心理學系系會 (593位元組)
- 心動 (0位元組)
- 電影藝文 讀書會 (6,504位元組)
- 搶救心理創傷 從危機現場到心靈重建 讀書會 (4,638位元組)
- 中醫讀書會 (4,200位元組)
- 生活中醫讀書會 (4,049位元組)
- 生活中醫 (3,998位元組)
- 32 位元與 64 位元 (1,349位元組)
- 心理人 讀書會 (2,925位元組)
- 聽,南風中的星夜呢喃 讀書會 (3,461位元組)
- 桌子總是那麼亂身心早日得安康讀書會 (30,174位元組)
- 中醫傳奇 (20,512位元組)
- 心理學角度看故事 讀書會 (15,734位元組)
- 論語 讀書會 (11,670位元組)
- 中醫傳奇-罐子 按摩 仙人掌 讀書會 (16位元組)
- 桌子總是這麼亂身心早日得安康 讀書會 (55位元組)
- 書中人物描述 (686位元組)
- 小指與無名指發麻 (624位元組)
- 知覺心理學 (2,676位元組)
- 第四講:大腦與視覺 (6,337位元組)
- 第五講:空間視覺與形狀知覺 (4,286位元組)
- 同理心研究讀書會 (12,419位元組)
- 漸漸懂了你的心讀書會 (13,662位元組)
- 這才是心理學 (0位元組)
- 帕夫洛夫的狗與薛丁格的貓 讀書會 (12,284位元組)
- 這才是心理學 讀書會 (18,163位元組)
- 跨越藥與程式讀書會 (20,800位元組)
- 心理系網路發展 (32位元組)
- 網路禮節與網路上法律事件 (9,634位元組)
- 額外講次: 知覺心理學 (9,286位元組)
- 與蟹老闆的午後時光 讀書會 (11,567位元組)
- 『他們的經驗與我們的經歷』-論跨文化人類行為與社會環境 讀書會 (4,354位元組)
- 『他們的經驗與我們的經歷』-論跨文化人類行為與社會 (4,396位元組)
- 跨越藥與程式讀書會 讀書會 (20,796位元組)
- 心理實驗法2011年同學上台順序 (43,655位元組)
- 10001-5中國睡美人 (1,096位元組)
- 10001-8心中的小星星 (1,100位元組)
- 10001-11心中的小星星 (1,093位元組)
- 10001-13心中的小星星 (1,172位元組)
- 10002-4 吳寶春師傅談人生的寬與深 (1,140位元組)
- 10002-5 心中的小星星 (1,653位元組)
- 泛起妳心中的正向漣漪讀書會 (21,469位元組)
- 10002-10 心中的小星星 (1,775位元組)
- 10002-9 吳寶春師傅談人生的寬與深 (1,465位元組)
- 10002-15 心中的小星星 (1,898位元組)
- 10002-3 心中的小星星 (990位元組)
- 10002-11 心中的小星星 (1,777位元組)
- 10002-10 吳寶春師傅談人生的寬與深 (1,465位元組)
- 10101-5 心中的小星星 (1,958位元組)
- 10101-7 全球暖化-動物求生之道-南北極 (887位元組)
- 10101-10 吳寶春師傅 談寬與深 (1,014位元組)
- 愛睡覺的心理學家讀書會 (19,473位元組)
- 天文社 (3,027位元組)
- 清心福全冷飲店 (42位元組)
- 與比利共舞讀書會 (31,807位元組)
- 心理實驗法2012年同學上台順序 (85,783位元組)
- 五、少用進階搜尋語法:related,cache,inforelated (1,097位元組)
- 民間故事與歷史中的現實主義讀書會 (15,723位元組)
- CS620上課中 研讀小組 (11,126位元組)
- 中醫不是中貳讀書會 (19,432位元組)
- 心理實驗法第七講:factorial design (5,319位元組)
- 心理實驗法第七講:其他實驗法 (56位元組)
- 心理實驗法第十五講:如何撰寫報告 (60位元組)
- 心理實驗法第六講:其他研究方法 (59位元組)
- 心理實驗法第十一講:Subject variables and design critiques (80位元組)
- 心理實驗法第十講:Control problem (57位元組)
- 心理實驗法第九講:Experimental paradigms (63位元組)
- 心理實驗法第八講:Control (48位元組)
- 心理實驗法第十四講:心理學研究過程 (63位元組)
- 心理實驗法第十二講:Literature (52位元組)
- 心理實驗法第五講:Basic of control and factorial design (57位元組)
- 運動欣賞與生活讀書會 (33,876位元組)
- 才子佳人文藝青年讀書會 (13,860位元組)
- 攜手童心讀書會 (25,661位元組)
- 心理實驗法第十三講:Literature (52位元組)
- 有隻豬在心中蹦跳讀書會 (68,610位元組)
- 搶救論文大作戰讀書會 (11,242位元組)
- 心理實驗法2013年同學上台順序 (43,415位元組)
- 昇利化工高屏溪污染事件 (10,700位元組)
- 暗縫中的燭光讀書會 (22,229位元組)
- 愛河的變形(汙染與整治) (11,888位元組)
- 昇利化工高屏溪污染事件 第四組 (18,923位元組)
- 褪下歲月外衣的心靈讀書會 (15,458位元組)
- “心”世界讀書會 (11,380位元組)
- 文青們的下午茶 讀書會 (42,361位元組)
- 鋼鐵之心讀書會 (12,618位元組)
- 視覺與藝術 (642位元組)
- 演化視覺觀 (3,568位元組)
- 視覺、神經與藝術 (3,844位元組)
- 空間頻率與物體辨識 (2,658位元組)
- 立體視覺與透視 (2,680位元組)
- 攜手童心 (18,329位元組)
文章內容相符
- 高雄醫學大學教學卓越計畫 (667位元組)
- 首頁 (5,061位元組)
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講:課程介紹與心理學是科學嗎? (6,451位元組)
- 木馬程式 (1,498位元組)
- 群(group) (781位元組)
- 環(Ring) (1,188位元組)
- 體(Field) (1,476位元組)
- Trace (107位元組)
- 反對稱矩陣 (372位元組)
- Span (505位元組)
- Linear combination (654位元組)
- 線性相依(linearly dependent) (836位元組)
- 線性獨立(linearly independent) (226位元組)
- Set (226位元組)
- 應用程序介面 (1,945位元組)
- 高雄醫學大學 Web 2.0 平台 (1,678位元組)
- Arp (795位元組)
- 學務處163期e快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
- 生活-影印店 (1,568位元組)
- Transpose轉置矩陣 (661位元組)
- 精神醫學 (436位元組)
- 心理實驗法第二講:科學是什麼? (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講:科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講:Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講:Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講:其他研究方法 (5,574位元組)
- 心理實驗法第九講:其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講:Control (5,877位元組)
- 教科書太貴,怎麼辦? (4,173位元組)
- Kavo 病毒 (3,173位元組)
- 顯示隱藏檔 (352位元組)
- 名產 (2,060位元組)
- 丁丁 (1,181位元組)
- 鄉民 (3,294位元組)
- 閃光 (896位元組)
- 高雄醫學大學數位學習平台 (1,887位元組)
- Vecter space (806位元組)
- 生活-高雄美食 (21,716位元組)
- 跳登 (279位元組)
- 心理實驗法第十一講:Experimental paradigms (6,697位元組)
- 腦膜炎 (9,134位元組)
- 心肺復甦術(CPR) (9,653位元組)
- ISO (109位元組)
- WILSON (556位元組)
- 呼吸器 8400 (2,644位元組)
- BiPAP注意事項 (4,331位元組)
- HPV vaccine (2,698位元組)
- DiGeorge syndrome (3,115位元組)
- TB (6,658位元組)
- AARC (10,748位元組)
- 呼吸照護 (2,407位元組)
- ARDS (1,656位元組)
- 睡眠呼吸中止 (240位元組)
- Asthma (1,580位元組)
- ARDS之臨床表徵 (2,639位元組)
- 台灣呼吸治療學會章程 (9,005位元組)
- 呼吸衰竭 (783位元組)
- COPD (2,593位元組)
- 肺栓塞 (2,131位元組)
- 電擊器 (1,591位元組)
- Chloride shift (300位元組)
- 肺癌 (2,053位元組)
- CRF (1,996位元組)
- Ami (1,907位元組)
- SARS (3,108位元組)
- 使用呼吸器有關之合併症 (5,883位元組)
- 急性肺水腫 (5,677位元組)
- 氧氣治療 (761位元組)
- 肺部塌陷治療之探討 (2,422位元組)
- 現時事件 (14,018位元組)
- 心絞痛病患之護理指導原則 (1,385位元組)
- OPEN-LUNG (1,279位元組)
- 肺氣腫 (515位元組)
- 附錄A (18,656位元組)
- 英文 (105位元組)
- 腦殘 (303位元組)
- On endo (472位元組)
- Polymerase Chain Reaction (1,609位元組)
- NIPPV (22,021位元組)
- 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
- 心理實驗法第十三講:Subject variables and design critiques (7,259位元組)
- SDS-PAGE (799位元組)
- 乳糜胸 (1,025位元組)
- 肺功能檢查 (1,259位元組)
- COPD自我照顧 (3,387位元組)
- 氣胸 (1,167位元組)
- 心理實驗法第十五講:Literature (6,676位元組)
- 螢光燈管 (710位元組)
- 高雄捷運 (907位元組)
- 高雄的大學 (1,025位元組)
- CGI (890位元組)
- NAT (2,569位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 心理實驗法第十四講:Ethics of research (9,040位元組)
- 改錯題(九十六學年度版) (8,357位元組)
- HL7 (1,667位元組)
- TMT (282位元組)
- PACS (661位元組)
- HIPAA (4,803位元組)
- XML (1,171位元組)
- 興建國際學術研究大樓專區 (8,790位元組)
- 心理實驗法第十六講:心理學研究過程 (1,775位元組)
- 國際學術研究大樓簡報 (1,482位元組)
- 資訊股長 (234位元組)
- 教室電腦 (2,077位元組)
- 濟世地下二樓養狗事件 (45,002位元組)
- 心理實驗法第十七講:如何撰寫報告 (4,241位元組)
- 心理實驗法extra講:為什麼要考改錯題 (3,426位元組)
- 分享園地 電腦教室Q&A enews 0102 (1,332位元組)
- 大量電子郵件通知 (4,468位元組)
- 文化創意 (2,594位元組)
- 圖資處 (898位元組)
- Blog (2,971位元組)
- MSN 安全問題 (2,528位元組)
- 金華燒餅 (206位元組)
- 高醫e快報:加強醫學生臨床技巧之訓練 (4,215位元組)
- 高醫e快報:世界醫學教育聯盟主席Dr. Karle蒞臨訪問紀要 (5,425位元組)
- 醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (4,067位元組)
- 醫學院特別演講紀要(二)Dr. M. Hosokawa 教師成長課程特別演講(劉克明 教授) (3,935位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (7,516位元組)
- 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
- 醫學生臨床技能學習的新紀元(劉克明 教授) (6,455位元組)
- 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (10,265位元組)
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