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下面顯示從第1條開始的250條結果:
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文章題目相符
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？ (6,451位元組)
- 心理實驗法第二講：科學是什麼？ (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講：科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講：Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講：Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講：其他研究方法 (5,574位元組)
- 心理實驗法第九講：其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講：Control (5,877位元組)
- 心理實驗法第十一講：Experimental paradigms (6,697位元組)
- 心肺復甦術(CPR) (9,653位元組)
- 心絞痛病患之護理指導原則 (1,385位元組)
- 心臟 (4位元組)
- 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
- 心理實驗法第十三講:Subject variables and design critiques (7,259位元組)
- 心理實驗法第十五講:Literature (6,676位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 心理實驗法第十四講:Ethics of research (9,040位元組)
- 心理實驗法第十六講:心理學研究過程 (1,775位元組)
- 心理實驗法第十七講:如何撰寫報告 (4,241位元組)
- 心理實驗法extra講：為什麼要考改錯題 (3,426位元組)
- 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
- 美國夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (10,523位元組)
3: ...; 【他山之石～國際交流心得三篇】<br>
5: ...大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得 - 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
- 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (3,492位元組)
- 心理實驗法學生報告 (83位元組)
- 醫學教育:參加日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (110位元組)
- 醫學教育:姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (78位元組)
- 姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (75位元組)
- 醫學教育:【他山之石～國際交流心得三篇】參加夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (101位元組)
1: ...大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授)]] - 醫學教育:蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (89位元組)
- 心理實驗法下學期第一講：這學期課程介紹與上學期總複習 (9,859位元組)
- 網際網路與心理學 (1,049位元組)
- 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (8,608位元組)
- 心理學與電腦歷史 (6,024位元組)
- 心理實驗法下學期第三講：如何在學術研討會問問題 (9,828位元組)
- 愛河之心 (1,330位元組)
- 通識核心領域 (2,045位元組)
- 心導管手術 (6,143位元組)
- 心理實驗法下學期同學上台順序 (111,784位元組)
- 冠狀動脈硬化性心臟病 (4,522位元組)
- 心肌梗塞 (6,453位元組)
- 先天性心臟病 (32,095位元組)
- 心律不整 (16,872位元組)
- 無定向喪心病狂間歇性全身機能失調症 (381位元組)
- 心臟病 (834位元組)
- 心絞痛 (10,813位元組)
- 心臟肥大 (3,108位元組)
- 心臟冠狀動脈繞道手術 (5,142位元組)
- 心室顫動 (469位元組)
- 「Google好好玩隨手翻」閱讀心得 (2,743位元組)
5: == 心得 == - ﹝大便的再發現﹞閱讀心得 (1,255位元組)
- 10002-16 心中的小星星 (1,901位元組)
- 「邀舞－一位多發性硬化症病人的心情記事」閱讀心得 (2,613位元組)
- 心靈的食糧 (908位元組)
- 高血壓病患者的治療與保健閱讀心得 (3,172位元組)
1: 高血壓病患者的治療與保健閱讀心得<br> 高血壓是指... - 「佐賀的超級阿嬤」影音欣賞心得 (1,258位元組)
- 讀書會 心理實驗法之記憶實驗 (9,267位元組)
- 心理學 (4,740位元組)
- 演化心理學 (6,595位元組)
- 應用心理學 (2,627位元組)
- 認知心理學 (5,063位元組)
- 心實活動組讀書會 (53位元組)
- 心實活動組讀書會（上學期） (35位元組)
- 心實活動組讀書會（下學期） (16,664位元組)
99: <br>'''實驗心得''' - 「Google sites平台教學」課程心得 (1,792位元組)
- 「圖解子宮內膜異位症」閱讀心得 (2,670位元組)
- 「佐賀的超級阿嬤」影音欣賞心得2 (2,483位元組)
- 期待修過網心同學的修練 (4,210位元組)
- 「方正中文電子書說明會」課程心得 (1,206位元組)
- 「提燈天使-南丁格爾」閱讀心得 (68位元組)
- 「命運好好玩」影音欣賞心得 (5,240位元組)
1: 「命運好好玩」影音欣賞心得<br> ... - 「傲慢與偏見」影片欣賞心得 (2,729位元組)
1: = 心得 = - 刻苦耐勞組之心實讀書會 (10,022位元組)
- 料理鼠王影片心得 (2,908位元組)
1: ...''教學卓越計劃之『料理鼠王』'''影片心得 = - 「醫德不是是非題XO」閱讀心得 (141位元組)
4: =心得= - 心理學書籍與考古題探討讀書會 (52,130位元組)
- 感染性心內膜炎之護理 (12,122位元組)
- 教育課程心得 (104位元組)
1: [[「Google sites平台教學」課程心得]]
3: [[「方正中文電子書說明會」課程心得]] - 方師傅點心坊 (483位元組)
- 心露 (3,184位元組)
- 心理系彼得潘讀書會 (12,639位元組)
- 【沒有學分的必修課】系列一：得獎名單 (542位元組)
- 心肌炎 (4,527位元組)
- 千年之都 日本之心 (32位元組)
- 臨床心理學讀書會 (7,787位元組)
73: == 偉銘's心得 ==
97: == 瑞可's心得 ==
113: == 雅婷's心得 ==
133: == 叡昀's心得 ==
173: == 仁皓's心得 == - 應用社心情緒勞務 (3,816位元組)
- 【沒有學分的必修課】系列二：得獎名單 (553位元組)
- 幸福從心開始 (4,363位元組)
- 高雄醫學大學心理學系系會 (593位元組)
- 心動 (0位元組)
- 搶救心理創傷 從危機現場到心靈重建 讀書會 (4,638位元組)
9: ...想從這次經驗中有甚麼意外的啟示或心得。
13: 在這一次的讀書心得，我想淺談「心理衛生從業人員的心... - 心理人 讀書會 (2,925位元組)
- 桌子總是那麼亂身心早日得安康讀書會 (30,174位元組)
51: '''心得感想'''
128: '''心得感想''' - 心理學角度看故事 讀書會 (15,734位元組)
22: == 心得感想 ==
24: ...，加以分析並編輯書寫所有參與人的心得感想。 - 桌子總是這麼亂身心早日得安康 讀書會 (55位元組)
- 知覺心理學 (2,676位元組)
- 同理心研究讀書會 (12,419位元組)
46: '''四、心得感想'''
105: 若要用一句話來形容我看完的心得，我想我會說「『愛』帶來『轉念』... - 漸漸懂了你的心讀書會 (13,662位元組)
47: '''四、心得感想'''
106: 若要用一句話來形容我看完的心得，我想我會說「『愛』帶來『轉念』... - 這才是心理學 (0位元組)
- 這才是心理學 讀書會 (18,163位元組)
- 心理系網路發展 (32位元組)
- 額外講次： 知覺心理學 (9,286位元組)
- 心理實驗法2011年同學上台順序 (43,655位元組)
1286: ...可能，為實驗疏失。但有寫對實驗的心得或回饋。 - 10001-8心中的小星星 (1,100位元組)
- 10001-10記得我愛你 (1,153位元組)
- 10001-11心中的小星星 (1,093位元組)
- 10001-13心中的小星星 (1,172位元組)
- 10002-5 心中的小星星 (1,653位元組)
- 泛起妳心中的正向漣漪讀書會 (21,469位元組)
32: == 四、心得感想 == - 10002-7 記得我愛妳 (953位元組)
- 10002-10 心中的小星星 (1,775位元組)
- 10002-15 心中的小星星 (1,898位元組)
- 10002-8 記得我愛妳 (2,240位元組)
- 10002-3 心中的小星星 (990位元組)
- 10002-11 心中的小星星 (1,777位元組)
- 10101-5 心中的小星星 (1,958位元組)
- 愛睡覺的心理學家讀書會 (19,473位元組)
59: '''六、 組員心得''' - 10102-5 記得我愛你 (948位元組)
- 10102-10 「專業自在學習」系列講座－如果，你也讀了彼得‧杜拉克 (1,121位元組)
9: 並進行心得交換以增加思考與學習，激勵學生學... - 清心福全冷飲店 (42位元組)
- 心理實驗法2012年同學上台順序 (85,783位元組)
- 心理實驗法第七講：factorial design (5,319位元組)
- 心理實驗法第七講：其他實驗法 (56位元組)
- 心理實驗法第十五講:如何撰寫報告 (60位元組)
- 心理實驗法第六講：其他研究方法 (59位元組)
- 心理實驗法第十一講:Subject variables and design critiques (80位元組)
- 心理實驗法第十講:Control problem (57位元組)
- 心理實驗法第九講：Experimental paradigms (63位元組)
- 心理實驗法第八講：Control (48位元組)
- 心理實驗法第十四講:心理學研究過程 (63位元組)
- 心理實驗法第十二講:Literature (52位元組)
- 心理實驗法第五講：Basic of control and factorial design (57位元組)
- 攜手童心讀書會 (25,661位元組)
7: '''●心得by閩倢：
11: '''●心得by沁彥：
15: '''●心得by昱伶：
19: '''●心得by 邱辰：
44: '''●心得by敏彥： - 心理實驗法第十三講:Literature (52位元組)
- 有隻豬在心中蹦跳讀書會 (68,610位元組)
680: == 六、心得感想 ==
707: ●太公望人物心得<br/ > - 心理實驗法2013年同學上台順序 (43,415位元組)
- 褪下歲月外衣的心靈讀書會 (15,458位元組)
19: == 四、 心得感想與問題討論 == - “心”世界讀書會 (11,380位元組)
38: == 四、 心得感想 == - 鋼鐵之心讀書會 (12,618位元組)
67: == 四、 心得感想 == - 攜手童心 (18,329位元組)
28: == 心得感想 == - 鋼鐵之心 (12,887位元組)
47: == 心得感想 ==
53: ...放棄，後來厚著臉皮尋求外援，揪感心得到學校附近瑞豐汽車保養廠林老闆與... - 思籬。隔幔─正向心理學 (9,752位元組)
37: == 心得感想 == - 尋找心中之圓 (8,890位元組)
53: == 四、 心得感想 == - 鼎社社長來解放你的自由之心 (36,454位元組)
89: == 四、 心得感想 == - 以個人經驗看心理學與網路 (7,214位元組)
- 心理實驗法第五講：Basic of control (57位元組)
- 心理實驗法第六講：factorial design (57位元組)
- 心理實驗法第七講：其他研究方法 (59位元組)
- 心理實驗法第八講：其他實驗法 (56位元組)
- 心理實驗法第九講：Control (48位元組)
- 心理實驗法第十講：Experimental paradigms (66位元組)
- 心理實驗法第十一講:Control problem (57位元組)
- 心理實驗法第十二講:Subject variables and design critiques (80位元組)
- 心理實驗法第十三講:Ethics of research (60位元組)
- 心理實驗法第十四講:Literature (52位元組)
- 心理實驗法第十五講:心理學研究過程 (63位元組)
- 心理實驗法第十六講:如何撰寫報告 (60位元組)
- 心理實驗法第五講：測量 (3,868位元組)
- 心理實驗法extra講：操作型定義 (2,273位元組)
- Block 3 心血管系統 Cardiovascular System (1,094位元組)
- 心理實驗法第一講：科學之始 (80位元組)
- 心理學與電腦的歷史 (6,052位元組)
- 網際網路心理學課程介紹 (3,713位元組)
- 心理學史 (568位元組)
- 第肆講：佛洛伊德與其他早期心理學 (177位元組)
- 第肆講：佛洛伊德與其他早期心理學家 (161位元組)
- 第伍講：完形心理學與其影響 (128位元組)
- 第陸講：民族心理學與社會心理學 (147位元組)
- 第拾講：日治時期的臺灣心理學 (147位元組)
- 第拾壹講： 戰後臺灣心理學 (126位元組)
- 第拾貳講：最近臺灣心理學的發展 (137位元組)
文章內容相符
- 高雄醫學大學教學卓越計畫 (667位元組)
- 首頁 (5,061位元組)
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？ (6,451位元組)
- 群(group) (781位元組)
- 環(Ring) (1,188位元組)
- 體(Field) (1,476位元組)
- 應用程序介面 (1,945位元組)
- 高雄醫學大學 Web 2.0 平台 (1,678位元組)
15: ...共同編輯的文件，例如讀書會的讀書心得，或學長姊寫給學弟妹的生活或課業... - 學務處163期ｅ快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
171: ...位帶組老師領導大家探討主題並分享心得及經驗。最後，與會者建議希望能再... - 心理實驗法第二講：科學是什麼？ (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講：科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講：Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講：Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講：其他研究方法 (5,574位元組)
- 心理實驗法第九講：其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講：Control (5,877位元組)
- 教科書太貴，怎麼辦？ (4,173位元組)
- Kavo 病毒 (3,173位元組)
- 名產 (2,060位元組)
- 鄉民 (3,294位元組)
- 高雄醫學大學數位學習平台 (1,887位元組)
- Vecter space (806位元組)
- 生活-高雄美食 (21,716位元組)
- 心理實驗法第十一講：Experimental paradigms (6,697位元組)
- 腦膜炎 (9,134位元組)
- 心肺復甦術(CPR) (9,653位元組)
- 呼吸器 8400 (2,644位元組)
- BiPAP注意事項 (4,331位元組)
- DiGeorge syndrome (3,115位元組)
- TB (6,658位元組)
- AARC (10,748位元組)
- 呼吸照護 (2,407位元組)
- ARDS (1,656位元組)
- 睡眠呼吸中止 (240位元組)
- Asthma (1,580位元組)
- ARDS之臨床表徵 (2,639位元組)
- 台灣呼吸治療學會章程 (9,005位元組)
- 呼吸衰竭 (783位元組)
- COPD (2,593位元組)
- 肺栓塞 (2,131位元組)
- 電擊器 (1,591位元組)
- 肺癌 (2,053位元組)
- Ami (1,907位元組)
1: ...這㆒套準則為藍本，將日<br>常執業之心得提出來共同討論。<br>㆒、就醫前：<br>... - SARS (3,108位元組)
- 使用呼吸器有關之合併症 (5,883位元組)
- 急性肺水腫 (5,677位元組)
- 氧氣治療 (761位元組)
- 現時事件 (14,018位元組)
- 心絞痛病患之護理指導原則 (1,385位元組)
- 附錄A (18,656位元組)
- On endo (472位元組)
- NIPPV (22,021位元組)
- 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
- 心理實驗法第十三講:Subject variables and design critiques (7,259位元組)
- 肺功能檢查 (1,259位元組)
- COPD自我照顧 (3,387位元組)
- 心理實驗法第十五講:Literature (6,676位元組)
- NAT (2,569位元組)
- 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
- 心理實驗法第十四講:Ethics of research (9,040位元組)
- 改錯題（九十六學年度版） (8,357位元組)
- TMT (282位元組)
- HIPAA (4,803位元組)
- XML (1,171位元組)
- 興建國際學術研究大樓專區 (8,790位元組)
- 心理實驗法第十六講:心理學研究過程 (1,775位元組)
- 國際學術研究大樓簡報 (1,482位元組)
- 教室電腦 (2,077位元組)
- 濟世地下二樓養狗事件 (45,002位元組)
- 心理實驗法第十七講:如何撰寫報告 (4,241位元組)
- 心理實驗法extra講：為什麼要考改錯題 (3,426位元組)
- 文化創意 (2,594位元組)
- Blog (2,971位元組)
- 高醫e快報:加強醫學生臨床技巧之訓練 (4,215位元組)
- 高醫e快報:世界醫學教育聯盟主席Dr. Karle蒞臨訪問紀要 (5,425位元組)
- 醫學院特別演講紀要（一）-Dr. Zaner 『醫病關係：臨床詮釋與信任中的對話』 (4,067位元組)
- 醫學院特別演講紀要（二）Dr. M. Hosokawa 教師成長課程特別演講(劉克明 教授) (3,935位元組)
- 蘇格蘭愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (7,516位元組)
- 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
- 醫學生臨床技能學習的新紀元(劉克明 教授) (6,455位元組)
- 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (10,265位元組)
- 醫學教育:參加2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 上 (劉克明 教授) (11,080位元組)
17: ...研究與經驗，她將這些年來的經驗與心得，應用於醫學教育之現況分析，以及... - 2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 下 (劉克明 教授) (15,740位元組)
- 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 上 (劉克明 教授) (7,763位元組)
- 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授) (8,185位元組)
- 美國夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (10,523位元組)
3: ...; 【他山之石～國際交流心得三篇】<br>
5: ...大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得 - 他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (8,629位元組)
47: ...阜大學醫學部暨附屬病院，謹將參觀心得提出簡報。<br>日本國立岐阜大學醫學... - 他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授) (10,529位元組)
57: ...更進一步分享醫學教育改革的經驗與心得。 - 圓桌教育學苑課程紀要(劉克明 教授) (10,142位元組)
21: ...來自不同的教育機構，因此在討論與心得分享時，可以從各種不同的角度、感...
63: ...良多，除了與諸位師長與同事們分享心得外，也希望大家有機會去參加各種終... - 日本第三十七屆醫學教育學會大會及參觀東京大學醫學院記要 (劉克明 教授) (10,042位元組)
15: ...館與解剖學科。謹將大會要點及參觀心得摘述如下。
65: '''心得與感想：''' - 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (10,095位元組)
- 蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (11,718位元組)
- 從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (15,951位元組)
9: ...人謹將聆聽 Dr. M. Roy Schwarz專題演講之心得與感想於此報告。 - 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (8,572位元組)
- 亞太醫學第三屆教育會議分享-什麼是教學卓越教師？(劉克明 教授) (10,660位元組)
- 海峽兩岸大學通識教育研討會重點報告 (劉克明 教授) (7,754位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (8,853位元組)
- 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (9,900位元組)
- 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (7,132位元組)
- 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (5,379位元組)
- 醫學教育學科（Department of Medical Education）之介紹 - 上 (劉克明 教授) (7,726位元組)
- 美國醫學院招生面試之重點 -- 評估考生的人性特質 (The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,587位元組)
- Rootkit (453位元組)
- 隨身碟使用安全須知 (5,773位元組)
- 學士後醫學系及七年制醫學系醫學生教育制度之比較 (劉克明 教授) (4,136位元組)
- 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,923位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程（下）(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (8,472位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程（上）(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,397位元組)
- 2006年歐洲醫學教育學會會前工作坊報告 (劉克明 教授) (7,887位元組)
6: ...者謹將參加會議會議前工作坊重點與心得提出報告。 - 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care（FPC）介紹（下）(劉克明 教授) (8,913位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care（FPC）介紹（上）(劉克明 教授) (7,296位元組)
- 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (5,857位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（下）(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（上）(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量（下）(劉克明 教授) (3,599位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量（上）(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才（下）(劉克明 教授) (5,994位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
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