讀書會
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1)階段A-老師評分:邀請數位評審老師對以上10組讀書會心得進行評分,所得分數占總分之80%。 | 1)階段A-老師評分:邀請數位評審老師對以上10組讀書會心得進行評分,所得分數占總分之80%。 | ||
- | 2)階段B-同儕評分:同學可去圖書館後棟2樓參加[http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=822 主軸五成果展] | + | 2)階段B-同儕評分:同學可去圖書館後棟2樓參加[http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=822 主軸五成果展],參觀入選的讀書會心得,索取下學期讀書會的選票,並對以上10組讀書會依喜好程度進行名次排序,投票期限至6/4(四)下午4pm。在統計選票後會對結果進行加權平均,所得分數占總分之20%。 |
3)階段A&階段B之分數加總平均後,總分由最高分起之作品依序為第一名(獲頒獎金7000元),第二名(獲頒獎金5000元),第三名(獲頒獎金4000元),分數第四高至第六高之作品獲頒佳作獎(每組獲頒獎金2000元),期餘4組之作品為優秀獎(每組獲頒獎金700元)。 | 3)階段A&階段B之分數加總平均後,總分由最高分起之作品依序為第一名(獲頒獎金7000元),第二名(獲頒獎金5000元),第三名(獲頒獎金4000元),分數第四高至第六高之作品獲頒佳作獎(每組獲頒獎金2000元),期餘4組之作品為優秀獎(每組獲頒獎金700元)。 |
在2009年5月27日 (三) 11:44所做的修訂版本
目錄 |
讀書會的緣起
高雄醫學大學卓越計畫分為七大主軸,其中主軸五的核心目的是"營造開放互助學習社群,促進學生主動學習"。
主軸五的目標如下:
- 提昇學生體能
- 奠定良好學生主動學習
- 促進學生的主動與合作學習
- 促使全校師生熟悉數位學習技能
- 建立預警與輔導機制
依據第二點發展出了主軸5-2的子計畫,希望能協助學生建立自我管理及問題解決能力,並增進學生主動的學習。而讀書會即是子計畫5-2的重點活動,希望藉由讀書會的成立,培養學生具備獨立閱讀、獨立思考、以及靈活運用所學知識分析和解決實際問題的自學能力;另也希望透過讀書會的形式,帶動學生主動學習的風氣,並藉由大伙兒一起討論分享的過程體驗自主學習的樂趣。
(想要了解更多資料,歡迎至高雄醫學大學卓越計畫的網頁^^)
97學年度第二學期 讀書會相關訊息
受理申請期限:即日起至3/15止
成果報告繳交期限:4/27截止
申請表格:請至 教學卓越網站/下載專區 「讀書會設置暨申請補助實施要點」 下載使用哦!!
*填妥後請回傳至:books@gap.kmu.edu.tw,待工作人員回覆審核通過讀書會立即申效,並得執行之。
以上若有未盡事宜,請電洽校內分機:2194-12 櫻井正二郎 老師 或 0953-368208 龔萬庭 助理
第二波讀書會
受理申請期限: 即日起至4/27 止
成果報告繳交期限: 5/11 截止
申請表格:請至 教學卓越網站/下載專區 「讀書會設置暨申請補助實施要點」 下載使用哦!!
*填妥後請回傳至:R981018@kmu.edu.tw,待工作人員回覆審核通過讀書會立即申效,並得執行之。
繳交成果報告注意事項:
繳交書面成果報告時,請連同申請金額清單以及讀書會意見調查表一同繳交至出版組盧麗雯小姐
申請金額清單每組繳交一份,而意見調查表是一人一份
以上若有未盡事宜,請電洽校內分機:2111或8251 盧麗雯 助理
97學年度第二學期優秀讀書會入選作品名單與評選方式
恭喜以下作品入圍97學年度第二學期的優秀作品!!
此學期的優秀讀書會的評選方法如下:
1)階段A-老師評分:邀請數位評審老師對以上10組讀書會心得進行評分,所得分數占總分之80%。
2)階段B-同儕評分:同學可去圖書館後棟2樓參加主軸五成果展,參觀入選的讀書會心得,索取下學期讀書會的選票,並對以上10組讀書會依喜好程度進行名次排序,投票期限至6/4(四)下午4pm。在統計選票後會對結果進行加權平均,所得分數占總分之20%。
3)階段A&階段B之分數加總平均後,總分由最高分起之作品依序為第一名(獲頒獎金7000元),第二名(獲頒獎金5000元),第三名(獲頒獎金4000元),分數第四高至第六高之作品獲頒佳作獎(每組獲頒獎金2000元),期餘4組之作品為優秀獎(每組獲頒獎金700元)。
4)另於成果展時獲得最多選票之組別將獲頒<<最佳人氣獎>>,可獲得獎金2000元,而該組的支持者將有機會成為幸運兒,獲得500元福利獎喔!!
97學年度第二學期讀書會成果發表
- 讀書會的成員們,在書寫wiki上是否還有困擾呢?這裡有一個wiki書寫方式的連輯供您們參考哦!!==>KMU Wiki:幫助
97學年度第二學期讀書會成果發表:
- CS711讀書會
- 見樹又見林讀書會
- pain's 讀書會
- Reader to be leader 讀書會
- 讀書讀書讀書讀書會
- 兒童語言矯治讀書會
- 臨床心理學讀書會
- 葛來分多讀書會
- 期刊論壇(一)讀書會
- 期刊論壇(二)讀書會
- 期刊論壇(三)讀書會
- 廣告
- 孩子,先別急著吃棉花糖
- 活活燒死
- 走馬瀨農場
- 攝影藝術簡史讀書會
- 性別打結(I)讀書會
- 性別打結(II)讀書會
- 國考研究討論 讀書會
- DH 讀書會
- 給我書
- 快樂的十五個習慣讀書會
- Greener讀書會
- 組織行為讀書會
- 性格第四組讀書會
- 月白的臉讀書會
- 猴~草芋桑游雞
- 牘抒慧
- 讀書好讀書會
- 玻璃鞋讀書會
- 勢在必行讀書會
- 殺很大讀書會
- CS811讀書會
- 風格文化研討與實踐讀書會
- 書與人生
- 你好讀你好讀你好讀讀讀讀讀
- 耳機裡的新浪潮讀書會
- 演化生態學概論(一)讀書會
- 演化生態學概論(二)讀書會
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- 沒有資優班:珍視每個孩子的芬蘭教育
- 幸福從心開始
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- 等一個人咖啡
- Detour to Paradise
- 長頸鹿啃啃書
- 夢想起飛
- Pure&Perfect讀書會
97學年度第一學期讀書會成果發表
- 97學年度上學期優秀讀書會成果名單~
第一名 | 閱讀越讀悅讀讀書會 | |
第二名 | Dangerous_Mind讀書會 | |
第三名 | 電腦網路研究社讀書會 | |
佳作獎 | 藥事行政與法規讀書會 | |
一探香“規”讀書會 | ||
啐啐唸的一群 讀書會 | ||
優秀獎 | 啃啃書讀書會 | |
醫學爆米花讀書會 | ||
人文藝術讀書會 | ||
白色巨塔讀書會 |
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96學年度讀書會成果發表
- 96學年度獲【優良讀書會】的五組如下:
- 欲瀏覽96學年度"讀書會發表成果"請前往96學年度讀書會成果列表,有更詳細的資料提供!!