搜索結果
出自KMU Wiki
查詢"討論.jpg"
沒找到標題為"討論.jpg"的頁面。 您可以創建此頁面。
有關搜索KMU Wiki的更多詳情,參見幫助。
下面顯示從第1條開始的20條結果:
檢視 (前20個) (後20個) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)。
文章題目相符
- 肺部塌陷治療之探討 (2,422位元組)
- 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 上 (劉克明 教授) (7,763位元組)
5: | [[Image:Liu78-1.jpg]]
61: <br>所應用的教學方法有演講、小組討論，床邊教學、急診照護教學、社區訪...
88: ...查左眼視網膜、評量腿的運動功能、討論「不進行復甦術」的指示、教育糖尿... - 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授) (8,185位元組)
5: | [[Image:Liu79-1.jpg]]
51: [[Image:Liu79-2.jpg]]
59: [[Image:Liu79-3.jpg]]
84: ...不要對學生有個人的評論，也不要去討論學生個人或自己的醫療狀況。 - 海峽兩岸大學通識教育研討會重點報告 (劉克明 教授) (7,754位元組)
7: | [[Image:Liu80-1.jpg]]
95: ...以應用教學助理的協助，以促進教學討論的效果。 - 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (7,132位元組)
7: ...正在推動的「問題導向學習」之小組討論教學，是一個重要的參考。
9: ...生為中心（Student - centered），小組、討論式的學習，教師 (tutor) 的角色是輔助...
33: ...方式執業，可能是PBL受訓的醫師喜歡討論的習慣，自然形成的結果。
45: d. Tutotest：導師 (Tutor) 評估學生在PBL討論學習時的實際表現，評估的五個重點...
49: f. Journals/Portfolios：導師在PBL小組討論時會宣讀期刊重點，並提出評論，學... - 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (5,379位元組)
20: ...院從2004年開始實施整合課程與PBL小組討論方式的教學，在每一個Block結束時，會... - 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (5,857位元組)
6: [[Image:Liu74-1.jpg]]
17: [[Image:Liu74-2.jpg]] - 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（下）(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（上）(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
6: [[Image:Liu73-1.jpg]]
8: [[Image:Liu73-2.jpg]]
69: ...e Feedback"後，標準化病人再分成五小組討論，然後各組再分別提出報告，最後由...
79: ...標準化病人舉手發問，並且熱心參與討論，非常令筆者敬佩。 - 心理實驗法下學期第三講：如何在學術研討會問問題 (9,828位元組)
32: ** 這是模擬學術討論，不是辯論賽
56: * ex1—討論
127: * ex2—討論
199: * ex3—討論
323: *研究計畫與研究結果的討論 - 心理學書籍與考古題探討讀書會 (52,130位元組)
3: '''主題：'''<br>bnormal psychology內容討論與96、97年心理師考古題題目探討
9: '''討論時數總計'''：17小時30分鐘
15: 主題：讀書會成立討論及相關事務確定<br>地點：古拉爵餐廳
23: ...normal psychology第一章導讀與考古題內容討論
31: ...normal psychology第三章導讀與考古題內容討論（選擇題） - 期刊論壇(一)讀書會 (22,269位元組)
3: ...元化的知識刺激，而且這樣開放性的討論空間，讓在場的眾人提供自己的背景...
156: ...文的習慣 (3)提升與學長姐和同學共同討論的時間 (4)訓練報告英文期刊的演講技...
162: [[Image:Journal1.jpg|600px]]
165: [[Image:Journal1-1.jpg|600px]] - 期刊論壇(二)讀書會 (19,123位元組)
3: ...元化的知識刺激，而且這樣開放性的討論空間，讓在場的眾人提供自己的背景...
183: [[Image:Journal2.jpg|600px]]
186: [[Image:Journal2-1.jpg|600px]] - 期刊論壇(三)讀書會 (15,828位元組)
3: ...元化的知識刺激，而且這樣開放性的討論空間，讓在場的眾人提供自己的背景...
145: ...藉由詢問學長姐得到解答，或者互相討論，學習如何自己解決問題。讀書會真...
147: [[Image:Journal3.jpg|600px]] - 演化生態學概論(二) (1,801位元組)
3: ...外老師也會從旁將我們的專題引導入討論主題，幫助我們抓到專題的方向，這...
6: [[Image:L1000162-bor.JPG]] - 國考研究討論 讀書會 (3,358位元組)
1: = 國考研究討論 讀書會 =
2: ...時功課很多，大家也常常有聚在一起討論的機會，不過感覺申請的手續有點繁...
4: ...老師上課的內容，就會提醒大家現在討論到的這個重點是以前哪個老師教過的...
6: ...它，用背的也是可以過去，但是透過討論，會發現很多東西其實是不需強記的...
8: ...讓讀書會變成一件很愉快的事，有時討論完還真的會覺得思路變得好清晰，甚... - X理論與Y理論與中國學者的關係 (23,247位元組)
- 風格文化研討與實踐讀書會 (4,416位元組)
2: ...為的人種了，畢竟這又會是另外一番討論了。
36: [[Image:DSC01377.jpg|600px]] - 演化生態學概論(二)讀書會 (1,881位元組)
7: ...外老師也會從旁將我們的專題引導入討論主題，幫助我們抓到專題的方向，這...
文章內容相符
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 學務處163期ｅ快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
169: ...黃順成總經理專題演講，並進行分組討論，希望藉由軟能力共識營活動辦理，...
171: ...深刻，也覺得受益良多。接著，分組討論的部分又針對主題衍生出來，由五位... - 心理實驗法第二講：科學是什麼？ (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講：科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
202: == 科學的討論 == - 心理實驗法第四講：Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第八講：其他研究方法 (5,574位元組)
60: [[Image:Washoe.jpg]]<br> - 心理實驗法第九講：其他實驗法 (4,708位元組)
- 心理實驗法第十講：Control (5,877位元組)
23: ** 討論很重要
24: *** 討論不是找答案，更不是要答案
191: * 以下有講次專門討論受試者變項 - 教科書太貴，怎麼辦？ (4,173位元組)
- 鄉民 (3,294位元組)
7: ...意，對其他各種生活議題也有熱烈的討論。 - 閃光 (896位元組)
- 高雄醫學大學數位學習平台 (1,887位元組)
33: # 介面人性化不足，討論區無法設定成一頁總是出現全部主題... - 心理實驗法第十一講：Experimental paradigms (6,697位元組)
- 腦膜炎 (9,134位元組)
- 心肺復甦術(CPR) (9,653位元組)
- TB (6,658位元組)
26: [[Image:相片0022.jpg]] - ARDS (1,656位元組)
2: ...。後來在1994年，歐美學者針對ARDS開會討論，做出以下結論： - ARDS之臨床表徵 (2,639位元組)
7: ...。後來在1994年，歐美學者針對ARDS開會討論，做出以下結論： - 台灣呼吸治療學會章程 (9,005位元組)
178: ...案，提請個人會員(個人會員代表)大會討論，經全體個人會員(個人會員代表)半數... - CRF (1,996位元組)
15: 與醫護人員討論。若有不適，請立即返院門診（掛急...
檢視 (前20個) (後20個) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)。
