用戶貢獻
出自KMU Wiki
(最新 | 最舊) 檢視 (前100次) (後100次) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)。
- 2008年2月22日 (五) 17:16 (歷史) (差異) 蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:16 (歷史) (差異) 醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授)移動到蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:16 (歷史) (差異) 小 蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授)移動到蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 17:09 (歷史) (差異) 醫學教育:【他山之石】義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授) (醫學教育:【他山之石】義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授)移動到他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:09 (歷史) (差異) 小 他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授) (醫學教育:【他山之石】義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授)移動到他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:08 (歷史) (差異) 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:08 (歷史) (差異) 醫學教育:介紹哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (醫學教育:介紹哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授)移動到[[哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvar) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:08 (歷史) (差異) 小 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (醫學教育:介紹哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授)移動到[[哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvar)
- 2008年2月22日 (五) 17:04 (歷史) (差異) 面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授) (醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授)移動到面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 小 面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授) (醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授)移動到面試技巧 --- 談如何從面試取才(下)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 醫學教育:臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (醫學教育:臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授)移動到臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 小 臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (醫學教育:臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授)移動到臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 17:03 (歷史) (差異) 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:02 (歷史) (差異) 醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授)移動到蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:02 (歷史) (差異) 小 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授)移動到蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 17:02 (歷史) (差異) 醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:02 (歷史) (差異) 高醫e快報:醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (高醫e快報:醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』移動到醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』: 收集入醫學教) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:02 (歷史) (差異) 小 醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』 (高醫e快報:醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』移動到醫學院特別演講紀要(一)-Dr. Zaner 『醫病關係:臨床詮釋與信任中的對話』: 收集入醫學教)
- 2008年2月22日 (五) 17:01 (歷史) (差異) 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:01 (歷史) (差異) 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 17:00 (歷史) (差異) 醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】有能力的教師 (劉克明 教授) (醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】有能力的教師 (劉克明 教授)移動到亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:00 (歷史) (差異) 小 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授) (醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】有能力的教師 (劉克明 教授)移動到亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 17:00 (歷史) (差異) 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:00 (歷史) (差異) 醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授)移動到美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 17:00 (歷史) (差異) 小 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授)移動到美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:59 (歷史) (差異) 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:57 (歷史) (差異) 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 16:57 (歷史) (差異) 醫學教育:醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (醫學教育:醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授)移動到醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授): 收集) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:57 (歷史) (差異) 小 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (醫學教育:醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授)移動到醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授): 收集)
- 2008年2月22日 (五) 16:56 (歷史) (差異) 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:55 (歷史) (差異) 醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授)移動到台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:55 (歷史) (差異) 小 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授) (醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授)移動到台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 下 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:55 (歷史) (差異) 亞太醫學第三屆教育會議分享-什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 16:55 (歷史) (差異) 醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授) (醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授)移動到亞太醫學教育第三屆會議分享-什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:55 (歷史) (差異) 小 亞太醫學第三屆教育會議分享-什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授) (醫學教育:【第三屆亞太醫學教育會議分享 】什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授)移動到亞太醫學教育第三屆會議分享-什麼是教學卓越教師?(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授)移動到台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 小 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (醫學教育:台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授)移動到台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授) (醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授)移動到面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:54 (歷史) (差異) 小 面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授) (醫學教育:面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授)移動到面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:53 (歷史) (差異) 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 16:53 (歷史) (差異) 醫學教育:姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授)移動到姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:53 (歷史) (差異) 小 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (醫學教育:姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授)移動到姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:52 (歷史) (差異) 他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:52 (歷史) (差異) 醫學教育:【他山之石】日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (醫學教育:【他山之石】日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授)移動到他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:52 (歷史) (差異) 小 他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (醫學教育:【他山之石】日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授)移動到他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:03 (歷史) (差異) 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:03 (歷史) (差異) 醫學教育:參加日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (醫學教育:參加日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授)移動到日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Cate) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:03 (歷史) (差異) 小 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (醫學教育:參加日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授)移動到日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Cate)
- 2008年2月22日 (五) 16:03 (歷史) (差異) 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:02 (歷史) (差異) 醫學教育:學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (醫學教育:學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授)移動到學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:02 (歷史) (差異) 小 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授) (醫學教育:學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授)移動到學術倫理與論文作者姓名的排序之省思(下)(劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:02 (歷史) (差異) 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:02 (歷史) (差異) 醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授)移動到美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 16:02 (歷史) (差異) 小 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (醫學教育:美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授)移動到美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 16:00 (歷史) (差異) 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 15:59 (歷史) (差異) 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:59 (歷史) (差異) 醫學教育:參加「2006國際醫學教育研討會」摘要 (劉克明 教授) (醫學教育:參加「2006國際醫學教育研討會」摘要 (劉克明 教授)移動到2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:59 (歷史) (差異) 小 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (醫學教育:參加「2006國際醫學教育研討會」摘要 (劉克明 教授)移動到2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 15:57 (歷史) (差異) 醫學教育:【亞太醫學教育會議分享】標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (醫學教育:【亞太醫學教育會議分享】標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授)移動到亞太醫學教育會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:57 (歷史) (差異) 小 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (醫學教育:【亞太醫學教育會議分享】標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授)移動到亞太醫學教育會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 15:57 (歷史) (差異) 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 15:55 (歷史) (差異) 醫學教育:國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (醫學教育:國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授)移動到國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:55 (歷史) (差異) 小 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (醫學教育:國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授)移動到國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授): 收集入醫學教育Category)
- 2008年2月22日 (五) 15:54 (歷史) (差異) 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授)
- 2008年2月22日 (五) 15:54 (歷史) (差異) Category:醫學教育 (新頁面: 醫學教育相關文章)
- 2008年2月22日 (五) 15:53 (歷史) (差異) 【醫學教育】參加黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授) (【醫學教育】參加黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授)移動到[[醫學教育: 參加黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 () (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:53 (歷史) (差異) 小 黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授) (【醫學教育】參加黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 (劉克明 教授)移動到[[醫學教育: 參加黃達夫醫學教育促進基金會客觀結構式臨床測驗研討會議報告 - 下 ()
- 2008年2月22日 (五) 15:49 (歷史) (差異) Linu 版本 (Linu 版本移動到Linux 版本: 錯誤更正) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:49 (歷史) (差異) 小 Linux 版本 (Linu 版本移動到Linux 版本: 錯誤更正) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:49 (歷史) (差異) Linux 版本
- 2008年2月22日 (五) 15:48 (歷史) (差異) Linux 版本 (新頁面: = 前50名版本 = PCLinuxOS Ubuntu openSUSE Fedora Mint Sabayon Mandriva Debian MEPIS Damn Small CentOS FreeBSD Zenwalk Slackware Puppy Kubuntu Gentoo Arch Dreamlinux ...)
- 2008年2月22日 (五) 15:43 (歷史) (差異) Linux 檔案結構 (新頁面: / 根目錄 /bin 指令程式 /boot 開機系統核心 /dev 週邊設備 /etc 系統管理設定檔 /etc/rc.d 開關機script /etc/X11 X window設定檔, 如XF86Config /home user...) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:38 (歷史) (差異) CPU
- 2008年2月22日 (五) 15:37 (歷史) (差異) 記憶體
- 2008年2月22日 (五) 15:37 (歷史) (差異) Category:電腦硬體 (新頁面: 電腦硬體)
- 2008年2月22日 (五) 15:34 (歷史) (差異) Linux 指令 (新頁面: = Linux 指令 = == 一般指令 == adduser useradd alias apachectl bg cal cat cd chgrp ...) (頂)
- 2008年2月22日 (五) 15:24 (歷史) (差異) Category:Linux (新頁面: Linux 相關資訊<br>) (頂)
- 2008年2月16日 (六) 06:14 (歷史) (差異) User talk:Itchen (新頁面: 有任何事, 可在此與我討論) (頂)
- 2008年2月16日 (六) 06:08 (歷史) (差異) 世界運動會
- 2008年2月16日 (六) 05:50 (歷史) (差異) Air Sports (跳傘) (新頁面: == 跳傘運動 == 是運動員搭乘航空器或其他器械升至高空後跳下 在降落傘張開之前後,完成各種規定動作,利用降落傘減緩下降速度並在指定...) (頂)
- 2008年2月16日 (六) 05:42 (歷史) (差異) 世界運動會
- 2008年2月16日 (六) 05:41 (歷史) (差異) Image:跳傘.jpg (跳傘) (頂)
- 2008年2月15日 (五) 09:49 (歷史) (差異) 世界運動總會 (世界運動總會移動到世界運動會: 錯誤更正) (頂)
- 2008年2月15日 (五) 09:49 (歷史) (差異) 小 世界運動會 (世界運動總會移動到世界運動會: 錯誤更正)
- 2008年2月15日 (五) 09:48 (歷史) (差異) 記憶體 (新頁面: 記憶體分類 * 唯讀記憶體(Read Only Memory,簡稱ROM): 用燒錄方式寫入, 一般使用時, 僅能讀取不能寫入, 如BIOS * 隨機存取記憶體(Random Access Memor...)
- 2008年2月15日 (五) 09:20 (歷史) (差異) 世界運動會 (新頁面: == 世界運動總會 (世運會) == == 高雄市2009世運會 == === 比賽項目 === * 體操 * 合球 * 飛行運動 * 拔河 * 運動舞蹈 * 柔術 * [[越...)
- 2008年2月14日 (四) 09:15 (歷史) (差異) CPU
- 2008年2月11日 (一) 10:37 (歷史) (差異) CPU (新頁面: == 定義 == CPU(center processor unit) 中央處理單元, 主要包括: ALU(Arithmetric logic unit)及Control unit == 主要 CPU 廠牌 == === [http://www.intel.com/cd/corporate...)
- 2008年2月3日 (日) 10:34 (歷史) (差異) 自由軟體推廣
- 2008年1月31日 (四) 16:46 (歷史) (差異) 給資訊處的建議
- 2008年1月30日 (三) 23:04 (歷史) (差異) 自由軟體推廣
- 2008年1月30日 (三) 12:03 (歷史) (差異) 文化創意 (頂)
- 2008年1月30日 (三) 11:50 (歷史) (差異) 文化創意
- 2008年1月30日 (三) 11:49 (歷史) (差異) 文化創意
- 2008年1月30日 (三) 11:48 (歷史) (差異) 文化創意 (新頁面: == 定義 == 聯合國教科文組織的定義 * (UNESCO)曾提出對「文化產業」(Cultural Industries)的定義:「結合創作、生產與商業的內容,同時這內...)
- 2008年1月16日 (三) 21:23 (歷史) (差異) ISO 27001 (頂)