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文章題目相符
- 我們 都在前往德國的路上 (29,658位元組)
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367: [[Image:reading team2.jpg|400px]]
369: [[Image:reading team3.jpg|400px]] - 漫畫、卡通與視覺 (3,227位元組)
22: [[Image:Genji emaki SAWARABI.jpg]]
24: [[Image:Chouju sumou.jpg]]
41: [[Image:Une partie de peche.jpg]]
46: [[Image:Japan Punch Jul 1878.jpg]]
47: [[Image:Punch.jpg]] - 21世紀的網路 (4,695位元組)
- 以個人經驗看心理學與網路 (7,214位元組)
- 圖書資訊處 (237位元組)
- Outlook2003 SSL連線設定 (1,492位元組)
- Outlook2007-2016版本 SSL連線設定 (1,703位元組)
- 網際網路心理學課程介紹 (3,713位元組)
- 大順路碳烤燒餅 (35位元組)
- 網路（UNIX）發展史 (10,432位元組)
245: [[Image:int2.jpg]] [[Image:int3.gif]]
269: [[Image:int5.jpg]]
287: [[Image:int7.jpg]]
288: [[Image:int8.jpg]] - RoundCube & Gmail 遠端載入圖片及 點選開啟功能取消 (2,060位元組)
- Email 遠端載入圖片 & 點選開啟功能取消 (78位元組)
- 傳統媒體與網路中視覺表達之影響（以流行通俗作品為例） (15,174位元組)
41: [[Image:001.jpg]]
147: [[Image:004.jpg]]
299: [[Image:006.jpg]]
380: [[Image:007.jpg]] - 將圖片或檔案製作為連結，降低信件大小 (7,443位元組)
76: ...連結為：https://olis.kmu.edu.tw/images/hyread.jpg
141: ...的網站連結/images/test-teach/test-teaching.jpg</font>。
142: ...//olis.kmu.edu.tw/images/test-teach/test-teaching.jpg。
151: ...//olis.kmu.edu.tw/images/test-teach/test-teaching.jpg。
156: ...//olis.kmu.edu.tw/images/test-teach/test-teaching.jpg - 漫畫／卡通賞析（風之谷） (10,365位元組)
- 同步遠距教學/視訊會議之網路環境建議 (1,280位元組)
- 同步遠距教學網路環境建議 (66位元組)
- Vans資通安全弱點通報軟體安裝 (1,684位元組)
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16: [[Image:install-vans02.jpg|800px]]]
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25: [[Image:install-vans03.jpg|800px]]]
29: [[Image:install-vans04.jpg|800px]]] - 麵線糊 (537位元組)
文章內容相符
- 海峽兩岸大學通識教育研討會重點報告 (劉克明 教授) (7,754位元組)
7: | [[Image:Liu80-1.jpg]] - 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (8,853位元組)
5: | [[Image:Liu82-1.jpg]] - 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (9,900位元組)
5: | [[Image:Liu83-1.jpg]] - 台灣醫學教育學會95學年度學術研討會紀要 - 上 (劉克明 教授) (7,132位元組)
- 醫學教育學科（Department of Medical Education）之介紹 - 上 (劉克明 教授) (7,726位元組)
- 美國醫學院招生面試之重點 -- 評估考生的人性特質 (The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,587位元組)
- 隨身碟使用安全須知 (5,773位元組)
- 學士後醫學系及七年制醫學系醫學生教育制度之比較 (劉克明 教授) (4,136位元組)
- 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,923位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程（下）(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (8,472位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程（上）(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,397位元組)
- 2006年歐洲醫學教育學會會前工作坊報告 (劉克明 教授) (7,887位元組)
5: | [[Image:Liu75-1.jpg]] - 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care（FPC）介紹（下）(劉克明 教授) (8,913位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care（FPC）介紹（上）(劉克明 教授) (7,296位元組)
- 2006國際醫學教育研討會摘要 (劉克明 教授) (5,857位元組)
6: [[Image:Liu74-1.jpg]]
17: [[Image:Liu74-2.jpg]] - 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（下）(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（上）(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量（上）(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才（下）(劉克明 教授) (5,994位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
6: [[Image:Liu73-1.jpg]]
8: [[Image:Liu73-2.jpg]]
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