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文章題目相符
- 醫學院特別演講紀要（二）Dr. M. Hosokawa 教師成長課程特別演講(劉克明 教授) (3,935位元組)
13: ...1_a.jpg]] [[Image:21 b.jpg|Image:21_b.jpg]] - 蘇格蘭愛丁堡皇家外科學院參觀紀要(劉克明 教授) (7,516位元組)
13: ...22.jpg]] [[Image:223.jpg]] [[Image:224.jpg]] - 蘇格蘭Dundee大學醫學院臨床技能中心之特色(劉克明 教授) (7,702位元組)
11: ...p; [[Image:233.jpg]]
25: ...; [[Image:236.jpg]] - 醫學生臨床技能學習的新紀元(劉克明 教授) (6,455位元組)
13: ...p; [[Image:242.jpg]] [[Image:243.jpg]]
19: ...age:245.jpg]] [[Image:246.jpg]]
25: ...7.jpg]] [[Image:248.jpg]] - 國際學術交流 醫學院醫學教育活動報導 (劉克明 教授) (10,265位元組)
13: ...; [[Image:274.jpg]] [[Image:275.jpg]]
21: ...age:278.jpg]] [[Image:279.jpg]] - 醫學教育:參加2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 上 (劉克明 教授) (11,080位元組)
6: [[Image:Liu77-1.jpg]] - 2006年歐洲醫學教育學會會議報告 - 下 (劉克明 教授) (15,740位元組)
5: | [[Image:Liu77-2.jpg]] - 美國夏威夷大學醫學院問題為基礎的學習研習會心得(劉克明 教授) (10,523位元組)
11: [[Image:391.jpg]] [[Image:392.jpg]] [[Image:393.gif]] - 他山之石-日本國立岐阜大學醫學部暨附屬病院參觀簡報(劉克明 教授) (8,629位元組)
11: ...; [[Image:403.jpg]]
25: ...; [[Image:406.jpg]]
39: [[Image:407.jpg]] - 他山之石-義大利佛羅倫斯大學醫學院訪問記要(劉克明 教授) (10,529位元組)
11: ...p; [[Image:462.jpg]]
19: ...p; [[Image:464.jpg]] - 圓桌教育學苑課程紀要(劉克明 教授) (10,142位元組)
7: ...; [[Image:492.jpg]] - 日本第三十七屆醫學教育學會大會及參觀東京大學醫學院記要 (劉克明 教授) (10,042位元組)
11: ...bsp;[[Image:502.jpg]][[Image:503.jpg]][[Image:504.jpg]] - 蘇格蘭愛丁堡皇家外科醫師學會參訪紀要 (劉克明 教授) (10,095位元組)
13: ...; [[Image:541.jpg]] - 蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 (劉克明 教授) (11,718位元組)
15: ...; [[Image:551.jpg]] [[Image:552.jpg]] - 從醫師專業全球化的理念談全球醫學院畢業生最基本的能力 (劉克明 教授) (15,951位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 標準病人與醫學教育醫學院 ( 劉克明 教授) (8,572位元組)
- 亞太醫學第三屆教育會議分享-什麼是教學卓越教師？(劉克明 教授) (10,660位元組)
- 海峽兩岸大學通識教育研討會重點報告 (劉克明 教授) (7,754位元組)
7: | [[Image:Liu80-1.jpg]] - 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 上 (劉克明 教授) (8,853位元組)
5: | [[Image:Liu82-1.jpg]] - 美國UAB大學醫學院院長專題演講紀要 - 下 (劉克明 教授) (9,900位元組)
5: | [[Image:Liu83-1.jpg]]
文章內容相符
- 心理實驗法 (1,737位元組)
- 心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？ (6,451位元組)
52: [[Image:Card2019new.jpg]] - 群(group) (781位元組)
- 環(Ring) (1,188位元組)
- 體(Field) (1,476位元組)
- 學務處171期ｅ快報專欄-99年2月14日(星期一)繳交資料 (932位元組)
- 應用程序介面 (1,945位元組)
- 高雄醫學大學 Web 2.0 平台 (1,678位元組)
- 學務處163期ｅ快報專欄-99年10月4日(星期一)繳交資料 (7,724位元組)
- 生活-影印店 (1,568位元組)
- 心理實驗法第二講：科學是什麼？ (9,183位元組)
- 心理實驗法第三講：科學與科學的心理學基本假設 (10,977位元組)
- 心理實驗法第四講：Basic experimental design (7,797位元組)
- 心理實驗法第六講：Basic of control (6,062位元組)
- 心理實驗法第八講：其他研究方法 (5,574位元組)
60: [[Image:Washoe.jpg]]<br> - 心理實驗法第十講：Control (5,877位元組)
- 教科書太貴，怎麼辦？ (4,173位元組)
- Kavo 病毒 (3,173位元組)
15: [[Image:WowUSBManager.jpg|圖像:WowUSBManager.jpg]] - 名產 (2,060位元組)
24: [[Image:p50.jpg]]<br>
27: [[Image:p20.jpg]]<br>
30: [[Image:p10.jpg]]<br>
32: [[Image:p30.jpg]]<br>
35: [[Image:p40.jpg]]<br> - 丁丁 (1,181位元組)
9: ==== [[Image:Dindinsource.jpg|left|215x172px|border]]「丁丁是個人才」 =...
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