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- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（下）(劉克明 教授) (4,935位元組)
- 學術倫理與論文作者姓名的排序之省思（上）(劉克明 教授) (6,887位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量（下）(劉克明 教授) (3,599位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量（上）(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才（下）(劉克明 教授) (5,994位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
6: [[Image:Liu73-1.jpg]]
8: [[Image:Liu73-2.jpg]] - 面試技巧 --- 談如何從面試取才（上）(劉克明 教授) (6,186位元組)
- 醫學教育學科（Department of Medical Education）之介紹（下）(劉克明 教授) (2,321位元組)
- 美國阿肯色州醫學中心訪問紀要 (劉克明 教授) (3,492位元組)
6: [[Image:Liu70-1.jpg]]
8: [[Image:Liu70-2.jpg]] - 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授) (9,628位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議分享 - 有效的教學（Effective Teaching）(劉克明 教授) (7,359位元組)
- 亞太醫學教育第三屆會議 - 臨床教學的評量 (劉克明 教授) (9,268位元組)
- Nexium (1,331位元組)
15: [[Image:Nexium s.jpg|Image:Nexium_s.jpg]]<br> - 如何撰寫學習目的（Learning Objectives）(劉克明 教授) (9,824位元組)
- ISO 27001 (3,522位元組)
- Web2:wiki 問題 (900位元組)
- Web2:其他問題 (60位元組)
- 給資訊處的建議 (1,767位元組)
- BBS上色教學 (5,202位元組)
- 網路流量異常管理辦法 (1,867位元組)
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