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- 2018年10月1日 (一) 21:35 (歷史) (差異) 傳統媒體與網路中視覺表達之影響(以流行通俗作品為例) (→回到暗殺教室) (頂)
- 2018年10月1日 (一) 21:24 (歷史) (差異) 傳統媒體與網路中視覺表達之影響(以流行通俗作品為例) (→話說電影)
- 2018年10月1日 (一) 20:58 (歷史) (差異) 傳統媒體與網路中視覺表達之影響(以流行通俗作品為例) (→話說電影)
- 2018年10月1日 (一) 20:58 (歷史) (差異) 傳統媒體與網路中視覺表達之影響(以流行通俗作品為例) (→話說電影)
- 2018年10月1日 (一) 20:57 (歷史) (差異) Image:015.jpg (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:57 (歷史) (差異) Image:014.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:56 (歷史) (差異) Image:012.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:56 (歷史) (差異) Image:011.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:56 (歷史) (差異) Image:010.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:56 (歷史) (差異) Image:009.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:55 (歷史) (差異) Image:008.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:54 (歷史) (差異) Image:005.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:47 (歷史) (差異) 傳統媒體與網路中視覺表達之影響(以流行通俗作品為例) (新頁面: = 傳統媒體與網路中視覺表達之影響 = *今天的目的 **以古喻今 ***從歷史來看通俗流行作品,為什麼「流行」 **大膽預測未來 ***在網路時代之...)
- 2018年10月1日 (一) 20:40 (歷史) (差異) 網際網路與心理學 (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:39 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 part 2 (→HTML 5 與 CSS 3 part 2) (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:37 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 part 2 (→HTML 5 與 CSS 3 part 2)
- 2018年10月1日 (一) 20:37 (歷史) (差異) Image:101.png (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:36 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 part 2 (新頁面: = HTML 5 與 CSS 3 part 2 = *今天將完成 **有關網頁顏色 ***認知 ***應用 **個人識別 ***個人意象 ***代表色系 *數位彩色表現 **RGB系統 **全彩為24位元...)
- 2018年10月1日 (一) 20:32 (歷史) (差異) 網際網路與心理學
- 2018年10月1日 (一) 20:29 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (→CC 1.0) (頂)
- 2018年10月1日 (一) 20:18 (歷史) (差異) 搜尋引擎歷史與使用技巧 (→搜尋引擎歷史與使用技巧) (頂)
- 2018年6月4日 (一) 21:38 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (→CC 1.0)
- 2018年6月4日 (一) 14:20 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (→CC 1.0)
- 2018年6月4日 (一) 14:19 (歷史) (差異) Image:Cccccc2.0.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 14:19 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (→DRM)
- 2018年6月4日 (一) 13:53 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (→GNU)
- 2018年6月4日 (一) 13:49 (歷史) (差異) Image:Openclose.jpg (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:49 (歷史) (差異) 著作權與CC授權 (新頁面: = What is Copyright? = *著作權法 **第 10 條 ***著作人於著作完成時享有著作權。但本法另有規定者,從其規定。 **第 10- 1 條 ***依本法取得...)
- 2018年6月4日 (一) 13:28 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→實做 (更改顏色)) (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:19 (歷史) (差異) Image:Navchange.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:18 (歷史) (差異) Image:Footer.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:18 (歷史) (差異) Image:Change.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:18 (歷史) (差異) Image:Before.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:15 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→彩色可以)
- 2018年6月4日 (一) 13:13 (歷史) (差異) Image:Colour.png (頂)
- 2018年6月4日 (一) 13:13 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→額外作業)
- 2018年6月4日 (一) 13:07 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→網頁誰發明?)
- 2018年6月4日 (一) 13:02 (歷史) (差異) 搜尋引擎歷史與使用技巧 (→作業)
- 2018年6月4日 (一) 13:01 (歷史) (差異) 搜尋引擎歷史與使用技巧 (→搜尋的背後意義)
- 2018年6月4日 (一) 12:58 (歷史) (差異) 搜尋引擎歷史與使用技巧 (→搜尋技巧)
- 2018年6月4日 (一) 12:45 (歷史) (差異) 搜尋引擎歷史與使用技巧 (→網路上早期的搜尋方式)
- 2018年5月7日 (一) 14:52 (歷史) (差異) 深度知覺與藝術 (新頁面: = 文藝復興 = *Albrecht Dürer (阿爾布雷希特·杜勒1471-1528) *文藝復興過程 **將眼見的呈現在畫中 **希臘、羅馬時期已到達相當不錯的情況 **中...) (頂)
- 2018年5月7日 (一) 14:25 (歷史) (差異) 數位素養 (新頁面: = 今天希望同學認識 = *透過網路的人際溝通 *什麼樣是好的人際溝通 *了解現實與網路的異與同 **從心理學、歷史角度來看 **合宜的禮節是什...)
- 2018年4月23日 (一) 12:45 (歷史) (差異) 運動視覺與藝術 (→課程重點) (頂)
- 2018年4月23日 (一) 12:35 (歷史) (差異) 運動視覺與藝術 (→課程重點)
- 2018年4月23日 (一) 11:52 (歷史) (差異) 運動視覺與藝術 (新頁面: = 課程重點 = *在靜態畫中的運動 **這是較有歷史的東西 *也會延伸到「動畫」 **這要銜接後面的課程 **而且也是「視覺」的問題 *靜態中表現...)
- 2018年4月23日 (一) 11:47 (歷史) (差異) Image:小小結.jpg (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:47 (歷史) (差異) Image:少年俱樂部.jpg (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:47 (歷史) (差異) Image:日本戰後.jpg (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:47 (歷史) (差異) Image:田河水泡.jpg (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:47 (歷史) (差異) Image:西奧多.png (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:43 (歷史) (差異) Image:西奧多2.png (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:43 (歷史) (差異) Image:西奧多3.png (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:42 (歷史) (差異) Image:走馬燈.jpg (頂)
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- 2018年4月23日 (一) 11:41 (歷史) (差異) Image:漫畫.png (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:41 (歷史) (差異) Image:漫畫2.jpg (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:40 (歷史) (差異) Image:漫畫3.jpg (頂)
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- 2018年4月23日 (一) 11:37 (歷史) (差異) Image:Landing.png (頂)
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- 2018年4月23日 (一) 11:36 (歷史) (差異) Image:Pauvre.gif (頂)
- 2018年4月23日 (一) 11:36 (歷史) (差異) Image:Self-produce.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 23:42 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫 (頂)
- 2018年4月22日 (日) 23:42 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫
- 2018年4月22日 (日) 23:40 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫 (→靜態網頁撰寫)
- 2018年4月22日 (日) 23:37 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫
- 2018年4月22日 (日) 23:36 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫 (→靜態網頁撰寫)
- 2018年4月22日 (日) 23:36 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫
- 2018年4月22日 (日) 23:36 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫 (→靜態網頁撰寫)
- 2018年4月22日 (日) 23:35 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫
- 2018年4月22日 (日) 23:35 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫
- 2018年4月22日 (日) 23:34 (歷史) (差異) Image:螢幕快照 2018-04-22 下午11.34.14.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 23:33 (歷史) (差異) 靜態網頁撰寫 (新頁面: = 靜態網頁撰寫 = *今天要來幫大家弄「骨架」 **用最低限度的工具 **大部分,請「手」打 **這是學習用的網頁,但也是可以公開的 **最後完工...)
- 2018年4月22日 (日) 23:15 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→網頁誰發明?)
- 2018年4月22日 (日) 14:58 (歷史) (差異) Image:Coarse.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:58 (歷史) (差異) Image:Constrastsensitivity.jpg (頂)
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- 2018年4月22日 (日) 14:57 (歷史) (差異) Image:Fourier.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:57 (歷史) (差異) Image:Fourier synthesis之五.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:57 (歷史) (差異) Image:Fourier synthesis之五2.gif (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:56 (歷史) (差異) Image:Fourier synthesis之六.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:56 (歷史) (差異) Image:Fourier synthesis之四2.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:56 (歷史) (差異) Image:Fourier之二.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:55 (歷史) (差異) Image:Fourier之二2.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:53 (歷史) (差異) Image:Fourier之三.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:51 (歷史) (差異) Image:Fourier之三2.jpg (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:50 (歷史) (差異) Image:Gratings.gif (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:50 (歷史) (差異) Image:Measure.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:49 (歷史) (差異) Image:Sinusoidal.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:49 (歷史) (差異) Image:Spatial2.jpg (頂)
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- 2018年4月22日 (日) 14:43 (歷史) (差異) Image:Fourier synthesis之四.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:42 (歷史) (差異) Image:合成之一.png (頂)
- 2018年4月22日 (日) 14:42 (歷史) (差異) Image:2424-3.png (頂)
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- 2018年4月22日 (日) 14:39 (歷史) (差異) Image:2323.png (頂)
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- 2018年4月22日 (日) 14:39 (歷史) (差異) Image:333.gif (頂)
- 2018年4月16日 (一) 11:46 (歷史) (差異) 空間頻率、物體辨識與藝術 (新頁面: = 今天將學 = *空間頻率 **基本 **視覺現象 *格線 **視覺中的格線 *格式塔 *藝術中 **Op art **秀拉、達文西、林布蘭 = 基本概念 = *單位 **cycles / ...) (頂)
- 2018年4月16日 (一) 11:29 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (→網頁誰發明?)
- 2018年4月16日 (一) 00:02 (歷史) (差異) HTML 5 與 CSS 3 (新頁面: = 網頁誰發明? = *提姆·柏內茲-李 ( Tim Berners-Lee ) *為什麼要網頁? **CERN ([https://www.wikiwand.com/zh-tw/歐洲核子研究組織 歐洲核子研究組織]) *...)
- 2018年4月15日 (日) 23:44 (歷史) (差異) 彩色知覺與藝術 (→色彩怎樣來) (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:27 (歷史) (差異) 彩色知覺與藝術 (→視覺進入點)
- 2018年4月15日 (日) 23:19 (歷史) (差異) Image:Occipital lobe.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:18 (歷史) (差異) Image:Circuitlgn.png (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:18 (歷史) (差異) 彩色知覺與藝術 (→視覺進入點)
- 2018年4月15日 (日) 23:11 (歷史) (差異) Image:Whitegold.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:11 (歷史) (差異) Image:V40.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:11 (歷史) (差異) Image:V1after.jpg (頂)
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- 2018年4月15日 (日) 23:10 (歷史) (差異) Image:Topo.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:10 (歷史) (差異) Image:Structure.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:10 (歷史) (差異) Image:Strawberry4.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:09 (歷史) (差異) Image:Strawberry3.png (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:09 (歷史) (差異) Image:Strawberry2.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:08 (歷史) (差異) Image:Strawberry.png (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:08 (歷史) (差異) Image:Singlecell.jpg (頂)
- 2018年4月15日 (日) 23:08 (歷史) (差異) Image:Seuret3.jpg (頂)
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- 2018年4月15日 (日) 22:33 (歷史) (差異) Image:2016.png (頂)
- 2018年3月30日 (五) 19:45 (歷史) (差異) 彩色知覺與藝術 (→視覺進入點)
- 2018年3月30日 (五) 19:24 (歷史) (差異) 彩色知覺與藝術 (新頁面: = 視覺進入點 = *Retina *Network運作 **示意圖 *Receptive Fields **接受區 ***filter(過濾器) ***computation 計算 **lateral inhibition ***側抑制 **ON-center vs OFF...)
- 2018年3月30日 (五) 19:08 (歷史) (差異) 網路(UNIX)發展史 (→IC 的出現) (頂)
- 2018年3月30日 (五) 18:54 (歷史) (差異) 網路(UNIX)發展史 (新頁面: = 遠距溝通 = *人的社會變大以後 *活動範圍擴大 **因為群體增大以後 **除了農耕還有群體狩獵 **群體狩獵 ***需要遠征 ***圍捕需求 *人口漸增 *...)
- 2018年3月26日 (一) 15:31 (歷史) (差異) Image:Int8.jpg (頂)
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- 2018年3月26日 (一) 15:30 (歷史) (差異) Image:Int6.png (頂)
- 2018年3月26日 (一) 15:28 (歷史) (差異) Image:Int5.jpg (頂)
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- 2018年3月26日 (一) 15:17 (歷史) (差異) Image:Int3.gif (頂)
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- 2018年3月26日 (一) 15:07 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (頂)
- 2018年3月26日 (一) 13:35 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→二十世紀)
- 2018年3月26日 (一) 11:26 (歷史) (差異) Image:Pic2.jpg (頂)
- 2018年3月26日 (一) 11:19 (歷史) (差異) Image:圖片9.jpg (頂)
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- 2018年3月26日 (一) 11:12 (歷史) (差異) Image:圖片2.jpg (頂)
- 2018年3月26日 (一) 11:07 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→什麼是「藝術」?)
- 2018年3月26日 (一) 10:48 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→二十世紀)
- 2018年3月26日 (一) 10:29 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→近代)
- 2018年3月26日 (一) 10:27 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→日本)
- 2018年3月26日 (一) 10:26 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→二十世紀)
- 2018年3月25日 (日) 23:34 (歷史) (差異) 人類繪畫史 (→壁畫)
- 2018年3月25日 (日) 23:28 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→總結) (頂)
- 2018年3月25日 (日) 23:27 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→ex4—perceptual defense <sub>p93</sub>)
- 2018年3月25日 (日) 20:34 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→ex3—記憶實驗 <sub>p59 case study</sub>)
- 2018年3月25日 (日) 18:38 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→ex2—認知實驗p62 <sub>case study</sub>)
- 2018年3月25日 (日) 16:30 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→ex1—老鼠精力實驗<sub>p116 11</sub>)
- 2018年3月25日 (日) 16:30 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→ex1—老鼠精力實驗<sub>p116 11</sub>)
- 2018年3月25日 (日) 16:26 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→問問題的原理、原則)
- 2018年3月25日 (日) 16:24 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第三講:如何在學術研討會問問題 (→問問題的原理、原則)
- 2018年3月11日 (日) 13:53 (歷史) (差異) 網際網路心理學課程介紹 (新頁面: = 課程目標 = *做為21世紀的社會之心理人,我們需要認識 **網路是日常不可或缺的「工具」 ***如同生活不能沒有電 **有很多工作會被電腦取代...) (頂)
- 2018年3月11日 (日) 13:28 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→相關人物) (頂)
- 2018年3月11日 (日) 13:26 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→為何用LibreOffice) (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:59 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→相關人物)
- 2018年3月10日 (六) 17:42 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→相關人物)
- 2018年3月10日 (六) 17:30 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→歐洲)
- 2018年3月10日 (六) 17:17 (歷史) (差異) Image:歷史20.png (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:16 (歷史) (差異) Image:歷史19.png (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:16 (歷史) (差異) Image:歷史18.png (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:16 (歷史) (差異) Image:歷史17.png (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:16 (歷史) (差異) Image:歷史16.png (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:16 (歷史) (差異) Image:歷史15-2.jpg (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:15 (歷史) (差異) Image:歷史15-1.jpg (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:14 (歷史) (差異) Image:歷史14.gif (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:13 (歷史) (差異) Image:歷史13.jpg (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:13 (歷史) (差異) Image:歷史12.jpg (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:10 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→需要「算」的東西越來越多)
- 2018年3月10日 (六) 17:01 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (→需要「算」的東西越來越多)
- 2018年3月10日 (六) 17:00 (歷史) (差異) Image:算.jpg (頂)
- 2018年3月10日 (六) 17:00 (歷史) (差異) 心理學與電腦的歷史 (新頁面: = 人與數學的遭遇 = *人類文明進步與數學密不可分 **曆法 **土地 **交易 **數東西 *文明的進步 **嬰兒夭折率下降 **人口增加 **農耕 **分工 **交...)
- 2018年3月10日 (六) 16:35 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→Pecha-kucha night)
- 2018年3月10日 (六) 16:35 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→Pecha-kucha night)
- 2018年3月10日 (六) 16:30 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→負面例子之三)
- 2018年3月10日 (六) 16:29 (歷史) (差異) Image:螢幕快照 2018-03-10 下午4.26.37.png (棒形圖) (頂)
- 2018年3月10日 (六) 16:29 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→負面例子之三)
- 2018年3月10日 (六) 16:27 (歷史) (差異) Image:螢幕快照 2018-03-10 下午4.26.27.png (負面例子之三) (頂)
- 2018年3月10日 (六) 16:24 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→基本是讓人容易理解,所以)
- 2018年3月10日 (六) 16:19 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→為何用OpenOffice)
- 2018年3月10日 (六) 16:19 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→為何用OpenOffice)
- 2018年3月10日 (六) 16:15 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→為何用OpenOffice)
- 2018年3月10日 (六) 16:13 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講:由溝通角度看簡報 (→為何用OpenOffice)
- 2017年10月24日 (二) 21:33 (歷史) (差異) 心理實驗法第四講:Basic experimental design (→Selected IV) (頂)
- 2017年10月24日 (二) 21:20 (歷史) (差異) 心理實驗法第四講:Basic experimental design (→實驗基本架構)
- 2017年10月24日 (二) 21:18 (歷史) (差異) 心理實驗法第四講:Basic experimental design (→Operational definition例)
- 2017年10月24日 (二) 21:17 (歷史) (差異) 心理實驗法第四講:Basic experimental design (→科學的步驟(常見的:)))
- 2017年10月24日 (二) 21:14 (歷史) (差異) 心理實驗法第四講:Basic experimental design (→上課之前)
- 2017年10月24日 (二) 21:05 (歷史) (差異) 心理實驗法第二講:科學是什麼? (→科學科學滿天飛)
- 2017年9月17日 (日) 16:04 (歷史) (差異) 第一講:課程介紹 (→上課之前)
- 2017年9月17日 (日) 16:03 (歷史) (差異) 第一講:課程介紹 (→上課之前)
- 2017年9月17日 (日) 15:09 (歷史) (差異) 第一講:課程介紹 (→課本介紹)
- 2017年8月10日 (四) 19:18 (歷史) (差異) 心理實驗法第三講:科學與科學的心理學基本假設 (→回到 Aristotle 與 Galileo)
- 2017年8月10日 (四) 19:16 (歷史) (差異) Image:亞里斯多德與伽利略對物體落地的看法.png (頂)