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- 醫學院人文課程的教學(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,923位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(下)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (8,472位元組)
- 哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)(The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,397位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care(FPC)介紹(下)(劉克明 教授) (8,913位元組)
- 美國UCSF醫學院新課程Foundation of Patient Care(FPC)介紹(上)(劉克明 教授) (7,296位元組)
- 臨床能力的基本理念與評量(上)(劉克明 教授) (5,354位元組)
- 日本國立醫學教育中心第21屆醫學教育研討會與工作坊報告 (劉克明 教授) (5,511位元組)
- 面試技巧 --- 談如何從面試取才(上)(劉克明 教授) (6,186位元組)
- 醫學教育學科(Department of Medical Education)之介紹(下)(劉克明 教授) (2,321位元組)
- 亞太醫學第三屆教育會議分享-有能力的教師 (劉克明 教授) (9,628位元組)
- Nexium (1,331位元組)
- 如何撰寫學習目的(Learning Objectives)(劉克明 教授) (9,824位元組)
- Web2:wiki 問題 (900位元組)
- 給資訊處的建議 (1,767位元組)
- 電腦網路使用安全注意事項 (2,094位元組)
- 自由軟體推廣 (9,499位元組)
- 高醫系所 (3,849位元組)
- 新進教師陳以德 (5,841位元組)
- 心理實驗法下學期第一講:這學期課程介紹與上學期總複習 (9,859位元組)
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