讀書會
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- | ||搶救心理創傷 從危機現場到心靈重建 讀書會 | ||
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- | ||[[Bonjour,佛洛姆]] | ||
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- | ||9801-901 | ||
- | ||Pediatric dentistry reading 讀書會 | ||
- | ||兒童口腔維護/延伸閱讀 | ||
- | ||TSD俱樂部 | ||
- | ||[[Pediatric dentistry reading 讀書會-1]] | ||
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- | == 讀書會的緣起 == | ||
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- | 高雄醫學大學97年卓越計畫分為七大主軸,其中主軸五的核心目的是"'''營造開放互助學習社群,促進學生主動學習'''"。 | ||
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- | 主軸五的目標如下: | ||
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- | *提昇學生體能 | ||
- | *奠定良好學生主動學習 | ||
- | *促進學生的主動與合作學習 | ||
- | *促使全校師生熟悉數位學習技能 | ||
- | *建立預警與輔導機制 | ||
- | |||
- | 依據第二點發展出了主軸5-2的子計畫,希望能協助學生建立自我管理及問題解決能力,並增進學生主動的學習。而讀書會即是子計畫5-2的重點活動,希望藉由讀書會的成立,培養學生具備獨立閱讀、獨立思考、以及靈活運用所學知識分析和解決實際問題的自學能力;另也希望透過讀書會的形式,帶動學生主動學習的風氣,並藉由大伙兒一起討論分享的過程體驗自主學習的樂趣。 | ||
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- | (想要了解更多資料,歡迎至[http://tlep.kmu.edu.tw/index.php 高雄醫學大學卓越計畫]的網頁) <br> | ||
== 97學年度讀書會相關訊息 == | == 97學年度讀書會相關訊息 == | ||
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+ | == 相關連結 == | ||
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