街頭日記讀書會 - 修訂歷史

Hacaten: /* 心得感想 */

Hacaten — Wed, 28 Apr 2010 13:39:54 GMT

心得感想

←上一修訂		在2010年4月28日 (三) 13:39所做的修訂版本
第20行：		第20行：
	採用模擬本書編寫模式，以匿名呈現方式，統整並編輯所有參與人之心得。		採用模擬本書編寫模式，以匿名呈現方式，統整並編輯所有參與人之心得。

-	心得日記1：	+	'''心得日記1：'''


第32行：		第32行：
	棄自己，要努力與抱持希望，夢想其實並不遠！		棄自己，要努力與抱持希望，夢想其實並不遠！

-	心得日記2：	+
		+	'''心得日記2：'''


第48行：		第49行：
	學生身上的老師，一本將學生將成長環境及經歷寫成日記，"街頭日記"。而我，佩服這位老師，喜歡這本日記。		學生身上的老師，一本將學生將成長環境及經歷寫成日記，"街頭日記"。而我，佩服這位老師，喜歡這本日記。

-	心得日記3：	+
		+	'''心得日記3：'''


第64行：		第66行：
	更加不一樣的成長方式，讓我也想向他們學習，找尋能讓自己沉穩走下去的方向。		更加不一樣的成長方式，讓我也想向他們學習，找尋能讓自己沉穩走下去的方向。

-	心得日記4：	+
		+	'''心得日記4：'''


第75行：		第78行：
	話，雖然你眼目所及的地方改變不大，但是卻是對於這個社會有所幫助的。		話，雖然你眼目所及的地方改變不大，但是卻是對於這個社會有所幫助的。

-	心得日記5：	+
		+	'''心得日記5：'''


第89行：		第93行：
	一份希望。		一份希望。

-	心得日記6：	+
		+	'''心得日記6：'''


第104行：		第109行：
	境界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！		境界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！

-	心得日記7：	+
		+	'''心得日記7：'''


第129行：		第135行：
	謝她讓這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。		謝她讓這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。

-	心得日記8：	+
		+	'''心得日記8：'''


第140行：		第147行：
	要挑出一項，她一定會挑203。讓我覺得就像她的學生所說：我的家就在這。		要挑出一項，她一定會挑203。讓我覺得就像她的學生所說：我的家就在這。

-	心得日記9：	+
		+	'''心得日記9：'''


第153行：		第161行：


-	總結大家的心得日記：	+	'''總結大家的心得日記：'''

Hacaten: /* 心得感想 */

Hacaten — Wed, 28 Apr 2010 13:37:49 GMT

心得感想

←上一修訂		在2010年4月28日 (三) 13:37所做的修訂版本
第22行：		第22行：
	心得日記1：		心得日記1：

-	:當菜鳥老師與被認定會被退學的「放牛班」相遇，會擦出什麼樣的火花？這本由師生的日記共同編織出的真實	+
		+	當菜鳥老師與被認定會被退學的「放牛班」相遇，會擦出什麼樣的火花？這本由師生的日記共同編織出的真實
	故事相當撼動人心，古薇爾老師來到的班級只有一位白人，其餘皆為黑人，他們是被學校放棄、甚至被社會唾		故事相當撼動人心，古薇爾老師來到的班級只有一位白人，其餘皆為黑人，他們是被學校放棄、甚至被社會唾
	棄的一群，他們的生活環境相當險惡，最令人無法想像的是，其中沒有人是沒被槍傷過的，學校中明顯以種族		棄的一群，他們的生活環境相當險惡，最令人無法想像的是，其中沒有人是沒被槍傷過的，學校中明顯以種族
第33行：		第34行：
	心得日記2：		心得日記2：

-	:《街頭日記》這本書出版於天下雜誌，改編是來自美國加州威爾森高中203班學生的一段教學中的真實故事，	+
		+	《街頭日記》這本書出版於天下雜誌，改編是來自美國加州威爾森高中203班學生的一段教學中的真實故事，
	書本中描寫一位初出茅廬的古薇爾老師，負責教導一群問題學生，這群學生是一群來自社會各個階層、生活環		書本中描寫一位初出茅廬的古薇爾老師，負責教導一群問題學生，這群學生是一群來自社會各個階層、生活環
	境複雜的高中學生。古薇爾老師引導他們認識與對抗偏執的武器，並勇於實踐夢想，一直努力的想盡辦法親近		境複雜的高中學生。古薇爾老師引導他們認識與對抗偏執的武器，並勇於實踐夢想，一直努力的想盡辦法親近
	學生，讓來自不同種族的他們和平相處，並重新燃起他們對學習的興趣。在費盡心力多方嘗試之後，老師逐漸		學生，讓來自不同種族的他們和平相處，並重新燃起他們對學習的興趣。在費盡心力多方嘗試之後，老師逐漸
	找到了能和學生互動的獨特授課方式，成功地誘發學生對學習的興趣。		找到了能和學生互動的獨特授課方式，成功地誘發學生對學習的興趣。
-	:其中，她鼓勵學生透過日記抒發心情，寫下困擾他們生活的種種麻煩，以及嚴重的暴力問題。而就在學生開	+
		+	其中，她鼓勵學生透過日記抒發心情，寫下困擾他們生活的種種麻煩，以及嚴重的暴力問題。而就在學生開
	始記錄自己生命中喜怒哀樂的同時，他們從中發現了文字與書寫的力量。從潛移默化中，導正這群街頭鬥士們		始記錄自己生命中喜怒哀樂的同時，他們從中發現了文字與書寫的力量。從潛移默化中，導正這群街頭鬥士們
	的社會價值觀，並且帶領他們重新認識種族間包容共存的和平力量。		的社會價值觀，並且帶領他們重新認識種族間包容共存的和平力量。
-	:我喜歡這本書，我很慶幸我是選這本，如果你們也有看過這本，一定可以理解我喜歡它的原因，一位致力投身	+
		+	我喜歡這本書，我很慶幸我是選這本，如果你們也有看過這本，一定可以理解我喜歡它的原因，一位致力投身
	學生身上的老師，一本將學生將成長環境及經歷寫成日記，"街頭日記"。而我，佩服這位老師，喜歡這本日記。		學生身上的老師，一本將學生將成長環境及經歷寫成日記，"街頭日記"。而我，佩服這位老師，喜歡這本日記。

	心得日記3：		心得日記3：

-	:這本書由一位老師和幾位想藉由寫作改變自己和世界的學生和著。他們雖然沒有生活在戰爭的國家，卻能從遠	+
		+	這本書由一位老師和幾位想藉由寫作改變自己和世界的學生和著。他們雖然沒有生活在戰爭的國家，卻能從遠
	方的戰爭中獲得跟自己生活有關的省思。他們有的從其他老師眼中的壞學生轉變為懂得珍惜和反省的孩子；有些		方的戰爭中獲得跟自己生活有關的省思。他們有的從其他老師眼中的壞學生轉變為懂得珍惜和反省的孩子；有些
	本是老師眼中的好學生，也有勇氣面對自己內心深處的黑暗及為人不知的錯誤。		本是老師眼中的好學生，也有勇氣面對自己內心深處的黑暗及為人不知的錯誤。
-	:這本書告訴了我一些有趣的事物。它讓我知道，在戰爭中，除了人性的黑暗及痛苦，也能萌發出希望，只要	+
		+	這本書告訴了我一些有趣的事物。它讓我知道，在戰爭中，除了人性的黑暗及痛苦，也能萌發出希望，只要
	人們願意放下仇恨、放下這些因著戰爭所產生的可怕情感，更多戰爭就不會產生。		人們願意放下仇恨、放下這些因著戰爭所產生的可怕情感，更多戰爭就不會產生。
-	:不安、懷疑、恐懼是戰爭的來源，就算在看似國事和平的國家裡也會有戰爭產生。幫派鬥爭、偷竊、搶劫；	+
		+	不安、懷疑、恐懼是戰爭的來源，就算在看似國事和平的國家裡也會有戰爭產生。幫派鬥爭、偷竊、搶劫；
	家庭裡的婆媳鬥爭、夫妻爭鬥；同儕間不和言語攻擊；同事間爭名奪利，就算我們不傷害別人，也會傷害自己。		家庭裡的婆媳鬥爭、夫妻爭鬥；同儕間不和言語攻擊；同事間爭名奪利，就算我們不傷害別人，也會傷害自己。
	自虐、自慰、自責、毒癮、不照顧自己的身體、逃避、不處理面對自己身心深處的憂傷等。這些自由寫手勇於面		自虐、自慰、自責、毒癮、不照顧自己的身體、逃避、不處理面對自己身心深處的憂傷等。這些自由寫手勇於面
第59行：		第66行：
	心得日記4：		心得日記4：

-	:這本書的大意就是說一個老師面對放牛班的學生，如何去幫助學生去除那些外人所替他們貼上的標籤，讓他們	+
		+	這本書的大意就是說一個老師面對放牛班的學生，如何去幫助學生去除那些外人所替他們貼上的標籤，讓他們
	探索自己的才能並且發展，而不是死板的按照教科書上課，其實，像這樣幫助學生的老師很多，但除了老師這個		探索自己的才能並且發展，而不是死板的按照教科書上課，其實，像這樣幫助學生的老師很多，但除了老師這個
	行業及學校這個場所以外，卻很少聽聞有這樣的例子，或許真的是在其他地方沒有像老師之於學生這樣的角色關		行業及學校這個場所以外，卻很少聽聞有這樣的例子，或許真的是在其他地方沒有像老師之於學生這樣的角色關
	係，也沒有一個契機可以去做吧。		係，也沒有一個契機可以去做吧。
-	:但我想就像讓把愛傳出去一樣，只要你用生命去感染另外一個人的生命，那個人再去感染下一個人，這樣的	+
		+	但我想就像讓把愛傳出去一樣，只要你用生命去感染另外一個人的生命，那個人再去感染下一個人，這樣的
	話，雖然你眼目所及的地方改變不大，但是卻是對於這個社會有所幫助的。		話，雖然你眼目所及的地方改變不大，但是卻是對於這個社會有所幫助的。

	心得日記5：		心得日記5：

-	:第一次接觸到這本書的消息是看到是翻拍電影的預告，其實沒有很喜歡看是以對日記說話的寫作方式之書籍，	+
		+	第一次接觸到這本書的消息是看到是翻拍電影的預告，其實沒有很喜歡看是以對日記說話的寫作方式之書籍，
	不過聽說這本書很感人，也很激勵人心，所以我就同意一同購買。看完了之後，真的是沒有讓人失望，透過這種		不過聽說這本書很感人，也很激勵人心，所以我就同意一同購買。看完了之後，真的是沒有讓人失望，透過這種
	匿名的自陳寫作，所呈現出來的是不能再真實的現實，讓人感到的很大的震撼！事實上，這些自由寫手在遭遇他		匿名的自陳寫作，所呈現出來的是不能再真實的現實，讓人感到的很大的震撼！事實上，這些自由寫手在遭遇他
	各式各樣的經歷之時，都遠遠比我們還小，我覺得自己真的很幸運，我們真的應該要好好珍惜著、好好感謝著身		各式各樣的經歷之時，都遠遠比我們還小，我覺得自己真的很幸運，我們真的應該要好好珍惜著、好好感謝著身
	旁的所有一切。		旁的所有一切。
-	:雖然台灣或多或少也會有因為政治而牽引出來的種族話題，但是我覺得這些都只是膚淺的想法，若是可以呼應	+
		+	雖然台灣或多或少也會有因為政治而牽引出來的種族話題，但是我覺得這些都只是膚淺的想法，若是可以呼應
	這些自由寫手所要傳達的意念的話，或許這社會會更加進步。雖然培育新一代人們有和平和寬容的意念，固然重		這些自由寫手所要傳達的意念的話，或許這社會會更加進步。雖然培育新一代人們有和平和寬容的意念，固然重
	要，但若能從現在起使社會中每一位都受此思想洗禮，或許有難度存在，但有這樣的思想發起，總會讓人覺得多		要，但若能從現在起使社會中每一位都受此思想洗禮，或許有難度存在，但有這樣的思想發起，總會讓人覺得多
第80行：		第91行：
	心得日記6：		心得日記6：

-	:讀完這本書讓我覺得心情既充滿著希望的，卻又有著些許的難過，這本書傳送出強大的情感能量，我覺得是相	+
		+	讀完這本書讓我覺得心情既充滿著希望的，卻又有著些許的難過，這本書傳送出強大的情感能量，我覺得是相
	當成功的一本著作。我難過是因為在某些處境上，連結到和這些作者也相似的情境時，發自內心的感到悲傷，但		當成功的一本著作。我難過是因為在某些處境上，連結到和這些作者也相似的情境時，發自內心的感到悲傷，但
	這種被牽引出來的情緒，或許才是平時被壓抑，但屬於自我最真誠的情緒吧！		這種被牽引出來的情緒，或許才是平時被壓抑，但屬於自我最真誠的情緒吧！
-	:這讓我想到他們在文章中一直重複提醒到的不再是一個人，如Abraham H. Maslow提出的需求階層中所提到	+
		+	這讓我想到他們在文章中一直重複提醒到的不再是一個人，如Abraham H. Maslow提出的需求階層中所提到
	的這種歸屬感，我覺得也是人們相當重要的一個需求吧！但我也相信他們不是要你一定也要切身經歷才相信你		的這種歸屬感，我覺得也是人們相當重要的一個需求吧！但我也相信他們不是要你一定也要切身經歷才相信你
	能感同身受，他們只是要你移除心中的排他感，去關愛一個人，不論什麼種族，就是一致的包容，在這種氛圍		能感同身受，他們只是要你移除心中的排他感，去關愛一個人，不論什麼種族，就是一致的包容，在這種氛圍
	中，就能營造出一個凝聚的團體了，也就不會有孤獨感了！		中，就能營造出一個凝聚的團體了，也就不會有孤獨感了！
-	:這是我讀完所感動最深的原因了，我想若是能由身旁開始營造，是不是也能創造出這種把〝愛〞擴大出去的	+
		+	這是我讀完所感動最深的原因了，我想若是能由身旁開始營造，是不是也能創造出這種把〝愛〞擴大出去的
	境界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！		境界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！

	心得日記7：		心得日記7：

-	:在閱讀這本書的時候，雖然有時會因為他們的遭遇和對待事情的看法而感到遺憾和憂心，但是這本日記卻不會	+
		+	在閱讀這本書的時候，雖然有時會因為他們的遭遇和對待事情的看法而感到遺憾和憂心，但是這本日記卻不會
	讓你一直沉浸在不好的世界中，它會為你開展出人的另一個可能性。但這些可能性其實也並非唾手可得或是完全是		讓你一直沉浸在不好的世界中，它會為你開展出人的另一個可能性。但這些可能性其實也並非唾手可得或是完全是
	神話般的難以接近，而是奠基在於自己的努力。這些作者們，他們接觸到許多的人，偉大的人，努力的人，或許可		神話般的難以接近，而是奠基在於自己的努力。這些作者們，他們接觸到許多的人，偉大的人，努力的人，或許可
	以這樣統稱之，但是我覺得藉由他們和我們分享這些經驗，無形中也是正在教育我們，人們應該無所偏執、無所區		以這樣統稱之，但是我覺得藉由他們和我們分享這些經驗，無形中也是正在教育我們，人們應該無所偏執、無所區
	隔的包容彼此，創造出一個美好的世界！		隔的包容彼此，創造出一個美好的世界！
-	:我最受感動的是在有人問莎拉塔，你是什麼人，她回答：「我是凡人。」讓我心中受到相當的撼動，是呀，在	+
		+	我最受感動的是在有人問莎拉塔，你是什麼人，她回答：「我是凡人。」讓我心中受到相當的撼動，是呀，在
	意什麼人種、什麼性向、什麼性別都太多餘，我們都是活在這地球上的人，不是應該基於這個基礎去平等看待		意什麼人種、什麼性向、什麼性別都太多餘，我們都是活在這地球上的人，不是應該基於這個基礎去平等看待
	個人嗎？我想我以後也會時常以這句話來提醒自己，其實這不僅僅是套用在刻板印象上，也是可以時常作為內		個人嗎？我想我以後也會時常以這句話來提醒自己，其實這不僅僅是套用在刻板印象上，也是可以時常作為內
	省的一個標準，提醒自己也沒有真的很了不起，常抱持著謙虛的心也是相當重要的。		省的一個標準，提醒自己也沒有真的很了不起，常抱持著謙虛的心也是相當重要的。
-	:書中提到：「師父領進門，修行在個人。」其實我覺得非常的驚艷，些學生不是聽說是被分在所謂的「放牛	+
		+	書中提到：「師父領進門，修行在個人。」其實我覺得非常的驚艷，些學生不是聽說是被分在所謂的「放牛
	班」嗎？可是他們的文筆也是相當的流暢和有生命力的！刻骨銘心的分享、真正有內容的文章充斥在這一本		班」嗎？可是他們的文筆也是相當的流暢和有生命力的！刻骨銘心的分享、真正有內容的文章充斥在這一本
	「鉅作」中。其實我覺得真的不能小覷古薇爾老師的用心，她為他們開啟了心靈和閱讀的興趣，若當初少了		「鉅作」中。其實我覺得真的不能小覷古薇爾老師的用心，她為他們開啟了心靈和閱讀的興趣，若當初少了
第108行：		第125行：
	有意義，有目標，而她提供這些生命希望給他們，甚至是很偉大和挑戰性的理想，我覺得說她為他們的再生		有意義，有目標，而她提供這些生命希望給他們，甚至是很偉大和挑戰性的理想，我覺得說她為他們的再生
	父母也不為過！		父母也不為過！
-	:看完後我也思索：若多一些開啟這契機的人─古薇爾老師，必可以幫助世界上更多角落的人！真的由衷的感	+
		+	看完後我也思索：若多一些開啟這契機的人─古薇爾老師，必可以幫助世界上更多角落的人！真的由衷的感
	謝她讓這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。		謝她讓這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。

	心得日記8：		心得日記8：

-	:街頭日記這本書讓我看到關於文化的議題，雖然一開始，203是一個破碎的班級，每個來自不同種族的人都清	+
		+	街頭日記這本書讓我看到關於文化的議題，雖然一開始，203是一個破碎的班級，每個來自不同種族的人都清
	楚劃分了自有的幫派和勢力範圍。但因為老師真誠的心，讓大家破除了對其他幫派的刻版印象。		楚劃分了自有的幫派和勢力範圍。但因為老師真誠的心，讓大家破除了對其他幫派的刻版印象。
-	:關於教育老師真的用心良苦，為了學生東奔西跑的關說，還為了籌措經費而跑去打工，但也因此讓她的婚姻	+
		+	關於教育老師真的用心良苦，為了學生東奔西跑的關說，還為了籌措經費而跑去打工，但也因此讓她的婚姻
	破碎，因為她的目標是那麼的明確，使她的丈夫相形之下是沒有目標的，且在一起的時間縮短，導致了很多親		破碎，因為她的目標是那麼的明確，使她的丈夫相形之下是沒有目標的，且在一起的時間縮短，導致了很多親
	密關係的問題，但她在最後選擇的還是203，而不是她的丈夫，雖然跟她說的：這是2件不能比較的事件，但硬		密關係的問題，但她在最後選擇的還是203，而不是她的丈夫，雖然跟她說的：這是2件不能比較的事件，但硬
第122行：		第142行：
	心得日記9：		心得日記9：

-	:我們一般人對於所謂的”放牛班”都是避之唯恐不及，而本書作者Erin Gruwell卻決心要把這個班級帶起來	+
		+	我們一般人對於所謂的”放牛班”都是避之唯恐不及，而本書作者Erin Gruwell卻決心要把這個班級帶起來
	，因為她相信這些孩子的本質都是善良的。		，因為她相信這些孩子的本質都是善良的。
-	:在讀這本書之前，我已經看過由它改編、並請Hilary Swank主演的電影版。但讀完書之後卻有一種不同的感	+
		+	在讀這本書之前，我已經看過由它改編、並請Hilary Swank主演的電影版。但讀完書之後卻有一種不同的感
	受，獨特的編排方式讓我們能夠更深入的了解這些學生的心情故事，也可以一探他們對古威爾老師的看法。從		受，獨特的編排方式讓我們能夠更深入的了解這些學生的心情故事，也可以一探他們對古威爾老師的看法。從
	一開始的不屑到後來猶如家人般深厚的情感表達，在閱讀之餘也能深刻地感受的到。		一開始的不屑到後來猶如家人般深厚的情感表達，在閱讀之餘也能深刻地感受的到。
-	:如果想要重拾感動，街頭日記可以說是我的第一首選。	+
		+	如果想要重拾感動，街頭日記可以說是我的第一首選。


	總結大家的心得日記：		總結大家的心得日記：

-	:在閱讀時，我們心中的情緒都隨著各寫手的日記而起伏，相對的，我們也藉由他們的成長省視了我們自己，也	+
		+	在閱讀時，我們心中的情緒都隨著各寫手的日記而起伏，相對的，我們也藉由他們的成長省視了我們自己，也
	警惕我們別讓書中所提到的悲劇繼續延續，所以我們要身體力行的回應他們帶給我們的感動，只要排除自己心		警惕我們別讓書中所提到的悲劇繼續延續，所以我們要身體力行的回應他們帶給我們的感動，只要排除自己心
	中的成見，真誠的對待別人，將他們視為一般人，和自己沒什麼不同，我們認為，「和平」會常存於世界上！		中的成見，真誠的對待別人，將他們視為一般人，和自己沒什麼不同，我們認為，「和平」會常存於世界上！

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten — Tue, 27 Apr 2010 17:35:45 GMT

附3張活動照片

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 17:35所做的修訂版本
第158行：		第158行：

	== 附3張活動照片 ==		== 附3張活動照片 ==
		+
		+	[[Image:P1010047.JPG]]
		+
		+	[[Image:P1010048.JPG]]
		+
		+	[[Image:P1010049.JPG]]

	==其他相關連結與參考資料==		==其他相關連結與參考資料==

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten — Tue, 27 Apr 2010 17:28:00 GMT

附3張活動照片

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 17:28所做的修訂版本
第158行：		第158行：

	== 附3張活動照片 ==		== 附3張活動照片 ==
-
-	[[Image:P1010047.JPG]]

	==其他相關連結與參考資料==		==其他相關連結與參考資料==

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten — Tue, 27 Apr 2010 17:27:04 GMT

附3張活動照片

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 17:27所做的修訂版本
第159行：		第159行：
	== 附3張活動照片 ==		== 附3張活動照片 ==

-	[[{{Image:P1010047.JPG~~}}:file.jpg~~]]	+	[[Image:P1010047.JPG]]

	==其他相關連結與參考資料==		==其他相關連結與參考資料==

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten — Tue, 27 Apr 2010 17:26:21 GMT

附3張活動照片

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 17:26所做的修訂版本
第159行：		第159行：
	== 附3張活動照片 ==		== 附3張活動照片 ==

-	[[{{~~ns:~~Image:P1010047.JPG}}:file.jpg]]	+	[[{{Image:P1010047.JPG}}:file.jpg]]

	==其他相關連結與參考資料==		==其他相關連結與參考資料==

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten — Tue, 27 Apr 2010 17:25:12 GMT

附3張活動照片

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 17:25所做的修訂版本
第158行：		第158行：

	== 附3張活動照片 ==		== 附3張活動照片 ==
		+
		+	[[{{ns:Image:P1010047.JPG}}:file.jpg]]

	==其他相關連結與參考資料==		==其他相關連結與參考資料==

R981241: /* 心得感想 */

R981241 — Tue, 27 Apr 2010 00:28:55 GMT

心得感想

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 00:28所做的修訂版本
第113行：		第113行：
	心得日記8：		心得日記8：

-	:~~街頭日記這本書讓我看到關於文化的議題，雖然一開始，203是一個破碎的班級，每個來自不同種族的人都清楚劃~~	+	:街頭日記這本書讓我看到關於文化的議題，雖然一開始，203是一個破碎的班級，每個來自不同種族的人都清
-	~~分了自有的幫派和勢力範圍。但因為老師真誠的心，讓大家破除了對其他幫派的刻版印象。~~	+	楚劃分了自有的幫派和勢力範圍。但因為老師真誠的心，讓大家破除了對其他幫派的刻版印象。
-	:~~關於教育老師真的用心良苦，為了學生東奔西跑的關說，還為了籌措經費而跑去打工，但也因此讓她的婚姻破碎，~~	+	:關於教育老師真的用心良苦，為了學生東奔西跑的關說，還為了籌措經費而跑去打工，但也因此讓她的婚姻
-	~~因為她的目標是那麼的明確，使她的丈夫相形之下是沒有目標的，且在一起的時間縮短，導致了很多親密關係的問~~	+	破碎，因為她的目標是那麼的明確，使她的丈夫相形之下是沒有目標的，且在一起的時間縮短，導致了很多親
-	~~題，但她在最後選擇的還是203，而不是她的丈夫，雖然跟她說的：這是2件不能比較的事件，但硬要挑出一項，她~~	+	密關係的問題，但她在最後選擇的還是203，而不是她的丈夫，雖然跟她說的：這是2件不能比較的事件，但硬
-	~~一定會挑203。讓我覺得就像她的學生所說：我的家就在這。~~	+	要挑出一項，她一定會挑203。讓我覺得就像她的學生所說：我的家就在這。

	心得日記9：		心得日記9：

-	:我們一般人對於所謂的”放牛班”都是避之唯恐不及，而本書作者Erin ~~Gruwell卻決心要把這個班級帶起來，因~~	+	:我們一般人對於所謂的”放牛班”都是避之唯恐不及，而本書作者Erin Gruwell卻決心要把這個班級帶起來
-	~~為她相信這些孩子的本質都是善良的。~~	+	，因為她相信這些孩子的本質都是善良的。
-	:在讀這本書之前，我已經看過由它改編、並請Hilary ~~Swank主演的電影版。但讀完書之後卻有一種不同的感受，~~	+	:在讀這本書之前，我已經看過由它改編、並請Hilary Swank主演的電影版。但讀完書之後卻有一種不同的感
-	~~獨特的編排方式讓我們能夠更深入的了解這些學生的心情故事，也可以一探他們對古威爾老師的看法。從一開始的~~	+	受，獨特的編排方式讓我們能夠更深入的了解這些學生的心情故事，也可以一探他們對古威爾老師的看法。從
-	~~不屑到後來猶如家人般深厚的情感表達，在閱讀之餘也能深刻地感受的到。~~	+	一開始的不屑到後來猶如家人般深厚的情感表達，在閱讀之餘也能深刻地感受的到。
	:如果想要重拾感動，街頭日記可以說是我的第一首選。		:如果想要重拾感動，街頭日記可以說是我的第一首選。

第132行：		第132行：
	總結大家的心得日記：		總結大家的心得日記：

-	:~~在閱讀時，我們心中的情緒都隨著各寫手的日記而起伏，相對的，我們也藉由他們的成長省視了我們自己，也警惕~~	+	:在閱讀時，我們心中的情緒都隨著各寫手的日記而起伏，相對的，我們也藉由他們的成長省視了我們自己，也
-	~~我們別讓書中所提到的悲劇繼續延續，所以我們要身體力行的回應他們帶給我們的感動，只要排除自己心中的成見，~~	+	警惕我們別讓書中所提到的悲劇繼續延續，所以我們要身體力行的回應他們帶給我們的感動，只要排除自己心
-	~~真誠的對待別人，將他們視為一般人，和自己沒什麼不同，我們認為，「和平」會常存於世界上！我們全體參與人很~~	+	中的成見，真誠的對待別人，將他們視為一般人，和自己沒什麼不同，我們認為，「和平」會常存於世界上！
-	~~慶幸我們當時是選了這本書，帶給我們相當多的感動，而更幸運的是學校能有這種活動，真的很感謝一切都這麼巧合~~	+	我們全體參與人很慶幸我們當時是選了這本書，帶給我們相當多的感動，而更幸運的是學校能有這種活動，真
-	~~，現在，我們一致推薦這本最真誠的書，《街頭日記》！~~	+	的很感謝一切都這麼巧合，現在，我們一致推薦這本最真誠的書，《街頭日記》！

	==問題討論==		==問題討論==

R981241: /* 心得感想 */

R981241 — Tue, 27 Apr 2010 00:27:45 GMT

心得感想

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 00:27所做的修訂版本
第97行：		第97行：
	以這樣統稱之，但是我覺得藉由他們和我們分享這些經驗，無形中也是正在教育我們，人們應該無所偏執、無所區		以這樣統稱之，但是我覺得藉由他們和我們分享這些經驗，無形中也是正在教育我們，人們應該無所偏執、無所區
	隔的包容彼此，創造出一個美好的世界！		隔的包容彼此，創造出一個美好的世界！
-	:~~我最受感動的是在有人問莎拉塔，你是什麼人，她回答：「我是凡人。」讓我心中受到相當的撼動，是呀，在意~~	+	:我最受感動的是在有人問莎拉塔，你是什麼人，她回答：「我是凡人。」讓我心中受到相當的撼動，是呀，在
-	~~什麼人種、什麼性向、什麼性別都太多餘，我們都是活在這地球上的人，不是應該基於這個基礎去平等看待每個人~~	+	意什麼人種、什麼性向、什麼性別都太多餘，我們都是活在這地球上的人，不是應該基於這個基礎去平等看待
-	~~嗎？我想我以後也會時常以這句話來提醒自己，其實這不僅僅是套用在刻板印象上，也是可以時常作為內省的一個~~	+	個人嗎？我想我以後也會時常以這句話來提醒自己，其實這不僅僅是套用在刻板印象上，也是可以時常作為內
-	~~標準，提醒自己也沒有真的很了不起，常抱持著謙虛的心也是相當重要的。~~	+	省的一個標準，提醒自己也沒有真的很了不起，常抱持著謙虛的心也是相當重要的。
-	:~~書中提到：「師父領進門，修行在個人。」其實我覺得非常的驚艷，些學生不是聽說是被分在所謂的「放牛班」~~	+	:書中提到：「師父領進門，修行在個人。」其實我覺得非常的驚艷，些學生不是聽說是被分在所謂的「放牛
-	~~嗎？可是他們的文筆也是相當的流暢和有生命力的！刻骨銘心的分享、真正有內容的文章充斥在這一本「鉅作」中。~~	+	班」嗎？可是他們的文筆也是相當的流暢和有生命力的！刻骨銘心的分享、真正有內容的文章充斥在這一本
-	~~其實我覺得真的不能小覷古薇爾老師的用心，她為他們開啟了心靈和閱讀的興趣，若當初少了她的機伶和果斷，我~~	+	「鉅作」中。其實我覺得真的不能小覷古薇爾老師的用心，她為他們開啟了心靈和閱讀的興趣，若當初少了
-	~~想應該就不會有心靈寫手的出生了。她也為他們引領許多和各式各樣的人接觸的機會，而這又激勵了他們督促和期~~	+	她的機伶和果斷，我想應該就不會有心靈寫手的出生了。她也為他們引領許多和各式各樣的人接觸的機會，
-	~~許自己的機會，其實他們這些學生不僅是想存活在這世上，他們當然也希望活的有意義，有目標，而她提供這些生~~	+	而這又激勵了他們督促和期許自己的機會，其實他們這些學生不僅是想存活在這世上，他們當然也希望活的
-	~~命希望給他們，甚至是很偉大和挑戰性的理想，我覺得說她為他們的再生父母也不為過！~~	+	有意義，有目標，而她提供這些生命希望給他們，甚至是很偉大和挑戰性的理想，我覺得說她為他們的再生
-	:~~看完後我也思索：若多一些開啟這契機的人─古薇爾老師，必可以幫助世界上更多角落的人！真的由衷的感謝她讓~~	+	父母也不為過！
-	~~這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。~~	+	:看完後我也思索：若多一些開啟這契機的人─古薇爾老師，必可以幫助世界上更多角落的人！真的由衷的感
		+	謝她讓這本書可以有機會呈現給大眾，她真的很了不起！希望你我都可以有這種眼界和心量。

	心得日記8：		心得日記8：

R981241: /* 心得感想 */

R981241 — Tue, 27 Apr 2010 00:26:29 GMT

心得感想

←上一修訂		在2010年4月27日 (二) 00:26所做的修訂版本
第83行：		第83行：
	當成功的一本著作。我難過是因為在某些處境上，連結到和這些作者也相似的情境時，發自內心的感到悲傷，但		當成功的一本著作。我難過是因為在某些處境上，連結到和這些作者也相似的情境時，發自內心的感到悲傷，但
	這種被牽引出來的情緒，或許才是平時被壓抑，但屬於自我最真誠的情緒吧！		這種被牽引出來的情緒，或許才是平時被壓抑，但屬於自我最真誠的情緒吧！
-	:這讓我想到他們在文章中一直重複提醒到的不再是一個人，如Abraham H. ~~Maslow提出的需求階層中所提到的~~	+	:這讓我想到他們在文章中一直重複提醒到的不再是一個人，如Abraham H. Maslow提出的需求階層中所提到
-	~~這種歸屬感，我覺得也是人們相當重要的一個需求吧！但我也相信他們不是要你一定也要切身經歷才相信你能感~~	+	的這種歸屬感，我覺得也是人們相當重要的一個需求吧！但我也相信他們不是要你一定也要切身經歷才相信你
-	~~同身受，他們只是要你移除心中的排他感，去關愛一個人，不論什麼種族，就是一致的包容，在這種氛圍中，就~~	+	能感同身受，他們只是要你移除心中的排他感，去關愛一個人，不論什麼種族，就是一致的包容，在這種氛圍
-	~~能營造出一個凝聚的團體了，也就不會有孤獨感了！~~	+	中，就能營造出一個凝聚的團體了，也就不會有孤獨感了！
-	:~~這是我讀完所感動最深的原因了，我想若是能由身旁開始營造，是不是也能創造出這種把〝愛〞擴大出去的境~~	+	:這是我讀完所感動最深的原因了，我想若是能由身旁開始營造，是不是也能創造出這種把〝愛〞擴大出去的
-	~~界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！~~	+	境界？這真的是讓人很憧憬，也讓人很想嘗試的一個良善刺激，我真的很贊同這些作者想要傳達的想法！

	心得日記7：		心得日記7：

街頭日記 讀書會 - 修訂歷史

Hacaten: /* 心得感想 */

Hacaten: /* 心得感想 */

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

Hacaten: /* 附3張活動照片 */

R981241: /* 心得感想 */

R981241: /* 心得感想 */

R981241: /* 心得感想 */

街頭日記讀書會 - 修訂歷史