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		<title>SF讀書會 - 修訂歷史</title>
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		<title>Chotnnie: /* 空間頻率 */</title>
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				<updated>2009-05-11T17:45:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;空間頻率&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;第四是「定向」。一般的Grating的黑白相間都是縱向圖形的排列。不過當將整個圖轉動不同的方位時&lt;/del&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;第四是「定向」。一般的Grating的黑白相間都是縱向圖形的排列。不過當將整個圖轉動為不同的方位時，仍為Grating，雖然表面上並看不出有何種重大的影響，殊不知這在人眼反應細胞上可是大不同！例如將我們習慣的垂直軸Grating轉動九十度變成水平的Grating時，人眼看前者的對比敏感反應大於後者。&lt;/ins&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Chotnnie</name></author>	</entry>

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		<title>Chotnnie: /* 空間頻率 */</title>
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				<updated>2009-05-11T17:42:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;空間頻率&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;首先我們先要認知人們如何去知覺眼前的圖形的基礎：就是利用「Grating」圖形來描述。&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;Grating是一種柵欄圖形，可用於表現人眼睛在知覺圖形的空間頻率。Grating主要有四種特色：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;第一，即是「空間頻率」(spatial frequency)。空間頻率其以視角為單位，描述影像內「一黑一白」週期變化的組態。函數圖形中通常以正弦(sin)函數表示。Grating就是以黑白且固定距離交錯呈現的柵欄圖形。&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;第二，是「對比」(contrast)。Grating的黑白對比有深有淺，其程度也會影響人眼看物體的反應。&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;第四是「定向」。一般的Grating的黑白相間都是縱向圖形的排列。不過當將整個圖轉動不同的方位時&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== Gastle：完形理論 ==&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== Gastle：完形理論 ==&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Chotnnie</name></author>	</entry>

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		<title>Chotnnie: /* Gastle：完形理論 */</title>
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				<updated>2009-05-11T17:26:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Gastle：完形理論&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table border='0' width='98%' cellpadding='0' cellspacing='4' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' width='50%' align='center' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;←上一修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' width='50%' align='center' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;在2009年5月11日 (一) 17:26所做的修訂版本&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;strong&gt;第6行：&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== Gastle：完形理論 ==&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== Gastle：完形理論 ==&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;Gastle原為德文，此指的是完形。完形理論指出，人們傾向將部分的物體、形狀、線條等，看做是整體的構造。以柯勒(Kohler)&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;說的話藉以闡述：「我門看部分圖形之時，傾向將之以特定關係與其他部分做連結，這就是我們所見的結果。」這麼一說或許還是很難以理解，接下來闡述的五種基本定律，讓我們能更了解完形理論。&lt;/del&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;Gastle原為德文，此指的是完形。完形理論指出，人們傾向將部分的物體、形狀、線條等，看做是整體的構造。以柯勒(Kohler)&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;說的話藉以闡述：「我門看部分圖形之時，傾向將之以特定關係與其他部分做連結，這就是我們所見的結果。」這麼一說或許還是很難以理解，接下來闡述的四種基本定律，讓我們能更了解完形理論。&lt;/ins&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;strong&gt;第90行：&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;strong&gt;第90行：&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;'''連續律'''&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;'''連續律'''&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;連續律，其實也就是良好圖形律(good continuation)&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;，自然情境中最常見的就是此種情形。舉例來說，&lt;/del&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;連續律，其實也就是良好圖形律(good continuation)&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;，自然情境中最常見的就是此種情形。舉例來說，我們看到一張沙發椅，中間被用個大木板遮起來（使我們看不見它的中間段），雖然如此，我們並不會將它視為「不完整」的沙發，或者是兩張一人座的沙發（假設它的擺置有機會讓我們這麼誤認的話），相反的，我們仍會自動將它視為一張完整的椅子，而毫不懷疑。&lt;/ins&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;良好圖形律&lt;/del&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== 參考書目 ==&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;== 參考書目 ==&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;Randolph Blake, Robert Sekuler(2006). Perception , 5/e, Chapter 5.&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;Randolph Blake, Robert Sekuler(2006). Perception , 5/e, Chapter 5.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Chotnnie</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://owiki.kmu.edu.tw/index.php?title=SF%E8%AE%80%E6%9B%B8%E6%9C%83&amp;diff=8181&amp;oldid=prev</id>
		<title>Chotnnie: 新頁面: == 空間頻率 ==     == Gastle：完形理論 ==  Gastle原為德文，此指的是完形。完形理論指出，人們傾向將部分的物體、形狀、線條等，看做是整體的...</title>
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				<updated>2009-05-11T17:20:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;新頁面: == 空間頻率 ==     == Gastle：完形理論 ==  Gastle原為德文，此指的是完形。完形理論指出，人們傾向將部分的物體、形狀、線條等，看做是整體的...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新頁面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== 空間頻率 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gastle：完形理論 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gastle原為德文，此指的是完形。完形理論指出，人們傾向將部分的物體、形狀、線條等，看做是整體的構造。以柯勒(Kohler)說的話藉以闡述：「我門看部分圖形之時，傾向將之以特定關係與其他部分做連結，這就是我們所見的結果。」這麼一說或許還是很難以理解，接下來闡述的五種基本定律，讓我們能更了解完形理論。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''接近律'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
接近律(proximity)，指的是當物體距離相近時，人們傾向將它們視為一個整體。舉例：圖一是一個一般的圖形，但看到圖二時，人們就傾向將圖中的橫列視為一組，同理，圖三則將縱列視為一組。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[圖一]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[圖二]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　ＸＸＸＸＸ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[圖三]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ  　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''相近律'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
相近律(similarity)，當圖形構造相似時，人們傾向將它視為一整體。例如圖四中我們會將圖形視為以「Ｏ」組成的大Ｘ形橫跨在整幅圖中。通常在這類的圖形中，若其他條件相等，那麼相似的item就會視為聚集，而構成相似的要素可以是：形狀、大小、顏色等等。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[圖四]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ｏ－－－Ｏ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
－Ｏ－Ｏ－&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
－－Ｏ－－&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
－Ｏ－Ｏ－&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ｏ－－－Ｏ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''封閉律'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
封閉律(closure)，對於有封閉暗示的輪廓，人們傾向將它視為整的圖形。例如相鄰鏡像的半圓形(也許中間有個縫隙)，我們會將它視為一整個圓。以圖五為舉例，我們就會看起來像是一個沒有完整的橢圓形，而不是兩個單一圖形，這就是完形理論中的封閉律。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[圖五]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　ＸＸＸ　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ　　　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　- - - - - - - - - (→假裝是看不到的線唷)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　Ｘ　　　Ｘ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　ＸＸＸ　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''連續律'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
連續律，其實也就是良好圖形律(good continuation)，自然情境中最常見的就是此種情形。舉例來說，&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
良好圖形律&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 參考書目 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Randolph Blake, Robert Sekuler(2006). Perception , 5/e, Chapter 5.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Chotnnie</name></author>	</entry>

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