第一講：課程介紹 - 修訂歷史

U104007026: /* 上課之前 */

2017-10-01T10:45:41Z

上課之前

←上一修訂		在2017年10月1日 (日) 10:45所做的修訂版本
第79行：		第79行：
	**知覺與（學術）好奇心		**知覺與（學術）好奇心
	***知覺可以引起每一個人對外界的了解的新方式		***知覺可以引起每一個人對外界的了解的新方式
-	***~~喚起各位對日常經驗的「好奇心（並不是每天所經驗的天驗地義就是如此）」~~	+	***喚起各位對日常經驗的「好奇心（並不是每天所經驗的天經地義就是如此）」
	**學會分辨「真假」		**學會分辨「真假」
	***[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A1%91%E5%8C%96%E5%8A%91 塑化劑]		***[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A1%91%E5%8C%96%E5%8A%91 塑化劑]

2017-09-17T08:04:17Z

上課之前

←上一修訂		在2017年9月17日 (日) 08:04所做的修訂版本
第35行：		第35行：
	**考試形式		**考試形式
	***大考（期中、期末）各佔30%		***大考（期中、期末）各佔30%
-	***考基本知覺知識與大概念	+	****考基本知覺知識與大概念
	***小考一（選擇小考）佔20%（每雙週考一次）		***小考一（選擇小考）佔20%（每雙週考一次）
-	***考課本內容、促進同學分散讀書壓力	+	****考課本內容、促進同學分散讀書壓力
	***小考二（開書小考）佔5%（期中考前一次、期末考前一次）		***小考二（開書小考）佔5%（期中考前一次、期末考前一次）
-	***知覺知識的整合，幫同學重新整理所學，挑戰未來	+	****知覺知識的整合，幫同學重新整理所學，挑戰未來
	***作業佔15%		***作業佔15%
	*'''[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%A5%E5%B0%94%E6%96%AF%C2%B7%E8%BE%BE%E5%B0%94%E6%96%87 達爾文]（知覺的背景）'''		*'''[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%A5%E5%B0%94%E6%96%AF%C2%B7%E8%BE%BE%E5%B0%94%E6%96%87 達爾文]（知覺的背景）'''

2017-09-17T08:03:49Z

上課之前

←上一修訂		在2017年9月17日 (日) 08:03所做的修訂版本
第33行：		第33行：
	***課本「自己」讀		***課本「自己」讀
	***回去「自己」想		***回去「自己」想
-	**~~另外協助方式：開書小考~~	+	**考試形式
		+	***大考（期中、期末）各佔30%
		+	***考基本知覺知識與大概念
		+	***小考一（選擇小考）佔20%（每雙週考一次）
		+	***考課本內容、促進同學分散讀書壓力
		+	***小考二（開書小考）佔5%（期中考前一次、期末考前一次）
		+	***知覺知識的整合，幫同學重新整理所學，挑戰未來
		+	***作業佔15%
	*'''[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%A5%E5%B0%94%E6%96%AF%C2%B7%E8%BE%BE%E5%B0%94%E6%96%87 達爾文]（知覺的背景）'''		*'''[http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%A5%E5%B0%94%E6%96%AF%C2%B7%E8%BE%BE%E5%B0%94%E6%96%87 達爾文]（知覺的背景）'''
	**1809-2-12~1882-4-19		**1809-2-12~1882-4-19

2017-09-17T07:09:47Z

課本介紹

←上一修訂		在2017年9月17日 (日) 07:09所做的修訂版本
第4行：		第4行：
	====課本介紹====		====課本介紹====
	*主課本		*主課本
-	*Goldstein, E. B. (~~2014~~) Sensation and Perception, ~~9th~~ ed. , Wadsworth	+	*Goldstein, E. B. and Brockmole, J. R. (2017) Sensation and Perception, 10th ed. , Wadsworth.
	*次課本		*次課本
	*陳一平（2011）視覺心理學。雙葉書廊		*陳一平（2011）視覺心理學。雙葉書廊

2017-09-12T13:28:12Z

知覺流程圖

2017-09-12T13:26:11Z

知覺流程圖

2017-09-12T08:03:43Z

上課之前

←上一修訂		在2017年9月12日 (二) 08:03所做的修訂版本
第25行：		第25行：
	*幫助你閱讀		*幫助你閱讀
	**每兩週考閱讀選擇題（原文、由題庫出）		**每兩週考閱讀選擇題（原文、由題庫出）
-	*上去 [http://www.cengagebrain.com Virutal Lab]
	*課程取向：考教合一		*課程取向：考教合一
	**考試是檢驗各位了解該了解的東西沒有？		**考試是檢驗各位了解該了解的東西沒有？

2014-01-13T17:30:07Z

這學期的主題

2014-01-13T17:27:50Z

如何計量知覺

←上一修訂		在2014年1月13日 (一) 17:27所做的修訂版本
第216行：		第216行：
	**psychophysical method		**psychophysical method
	***absolute threshold		***absolute threshold
-	**~~[[Image:01Threshold~~.~~png]]~~	+	**參照第12頁 figure 1.13
-	**~~[[Image:01Threshold2~~.~~png]]~~	+	**參照第13頁 figure 1.15
		+	**參照第14頁 figure 1.16
	*Detection		*Detection
	**difference threshold		**difference threshold
第225行：		第226行：
	**[http://en.wikipedia.org/wiki/Stevens'_power_law Stevens's power law]		**[http://en.wikipedia.org/wiki/Stevens'_power_law Stevens's power law]
	***P = KSn power functions		***P = KSn power functions
-	**~~[[Image:01difference threshold~~.~~png]]~~	+	**參照第15頁 figure 1.17
	*有關測量的問題		*有關測量的問題
	**response criterion		**response criterion
	***yes-sayer vs nay-sayer		***yes-sayer vs nay-sayer
	**signal detection theory		**signal detection theory
-	~~[[Image:false alarms~~.~~jpg]][[Image:sensory continuum.jpg]]~~	+	**參照第16頁 figure 1.18

	===這學期的主題===		===這學期的主題===

2014-01-13T16:56:01Z

如何研究知覺

←上一修訂		在2014年1月13日 (一) 16:56所做的修訂版本
第168行：		第168行：
	**Electricity (physiological processes)		**Electricity (physiological processes)
	**Knowledge (experience and action)		**Knowledge (experience and action)
-	**~~[[Image:01perception&physioloy%stimuli~~.~~png]]~~	+	**參照第10頁 figure 1.8
	*知覺研究舉例		*知覺研究舉例
	**利用一種現象		**利用一種現象
第176行：		第176行：
	****這與內在視經歷程有關		****這與內在視經歷程有關
	****與光學、物理較無關		****與光學、物理較無關
-	**~~[[Image:01psychophysics~~.~~png]]~~	+	**參照第10頁 figure 1.9
-	**~~[[Image:01oblique effect~~.~~png]]~~	+	**參照第11頁 figure 1.11

	===各種不同的知覺研究法===		===各種不同的知覺研究法===