網路與閱讀教學

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在2008年4月2日 (三) 17:44由Hao (對話 | 貢獻)所做的修訂版本
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如何利用網路來幫助中學生學習閱讀?請規畫一套方案,並說明理由與注意事項。

目錄

目的

由於閱讀包含許多層面,例如:閱讀技巧、閱讀深度、閱讀速度。因此以下方案乃針對提升中學生閱讀的廣度所設計。

理由

在中學生的學習歷程中,由於升學的需要,

使得中學生的讀物以學校教科書為主,而較少閱讀教科書之外的素材。

有鑑於此,我們決定從拓展學生的閱讀廣度出發,

設計一套方案來幫助閱讀的學習。

使用資源

現有的網路平台〈例如:Hemidemi共享書籤網站、高醫學習平台〉

搜尋引擎〈例如:Google搜尋、Yahoo!搜尋〉

方法


課前部分:

1.授課教師在課堂上先詢問學生的興趣、並排定每次的主題。

2.以一週或兩週為單位,每次選定一個主題討論。

3 .請一位同學〈或一組〉在報告前搜尋與該主題相關的文章,

例如:本週主題是籃球,那麼前一週就由負責的同學上網搜尋文章。

4.報告前要與授課教師討論,之後在課堂上報告。


課後部份:

1.每位同學在聽完報告後,將學習心得放在網路平台或自己的部落格上。

2.之後由同學互評心得〈可利用共享書籤網站的收( 推)文機制〉


注意事項〈管理者部份 〉

1. 對於文章要持公正客觀的看法。

2. 要能篩選出真正言之有物的文章。

3.有足夠的電腦知識,知道學生在做什麼。

4.在討論議題失焦時,能夠適時介入。