第十一講：Sound,the Auditory System,and Pitch Perception

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-	*	+	*Hearing的重要性
-	**	+	**人類在各類辨識中常用的手段
		+	聽，誰在講話？
		+	聽，誰的拖鞋聲？
		+	更廣範圍的定位
		+	我們可以聽到360度的聲音
		+	也可以聽到我們「看不到」的地方的聲音
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		+	*聲音與情緒
		+	**粉筆與黑板急速磨擦
		+	受不了[[User:98007021|小花]]
		+	小溪流水聲
		+	讓人平靜
		+	知覺老師上課聲
		+	讓人睡著
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-	*	+	*人、聲音與環境
-	**	+	**與環境互動
		+	先注意聲音、再察覺影像
		+	與人互動
		+	有聲音的互動效率較高�
		+	插影片
		+	聲音對我們的影響Julian Treasure（中文）.MP4
-	*
-	**
		+	*視力障礙者之聽覺
		+	**優於視力正常者
		+	課本p.260 弱視者之經驗�
		+	特殊案例：Helen Keller
		+	Blindness isolated her from things, but deafness isolated her from peoples.
-	*
-	**
-	*	+	*波
-	**	+	**Figure 11.1
-	*	+	*Sine wave
-	**	+	**Figure 11.2
-	*	+	*波的能量
-	**	+	**Figure 11.3
		+
		+
		+	*聲音的能量計算法
		+	**dB = 20 X log (p/p0)
		+	p0 = 20 microPascals
		+	sound pressure level (SPL)
		+	若p = 200
		+	則 dB = 20 X log (p/p0)= 20log(200/20)� = 20log(10) = 20
		+
		+
		+	*table11.1
		+	**與p0相對大小 dB
		+	1 0
		+	10 20
		+	100 40
		+	1000 60
		+	100000 100
		+	1000000 120
		+	10000000 140
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在2011年12月4日 (日) 14:26所做的修訂版本

• Hearing的重要性
  • 人類在各類辨識中常用的手段

聽，誰在講話？ 聽，誰的拖鞋聲？ 更廣範圍的定位 我們可以聽到360度的聲音 也可以聽到我們「看不到」的地方的聲音

• 聲音與情緒
  • 粉筆與黑板急速磨擦

受不了小花 小溪流水聲 讓人平靜 知覺老師上課聲 讓人睡著

• 人、聲音與環境
  • 與環境互動

先注意聲音、再察覺影像 與人互動 有聲音的互動效率較高� 插影片 聲音對我們的影響Julian Treasure（中文）.MP4

• 視力障礙者之聽覺
  • 優於視力正常者

課本p.260 弱視者之經驗� 特殊案例：Helen Keller Blindness isolated her from things, but deafness isolated her from peoples.

• 波
  • Figure 11.1

• Sine wave
  • Figure 11.2

• 波的能量
  • Figure 11.3

• 聲音的能量計算法
  • dB = 20 X log (p/p0)

p0 = 20 microPascals sound pressure level (SPL) 若p = 200 則 dB = 20 X log (p/p0)= 20log(200/20)� = 20log(10) = 20

• table11.1
  • 與p0相對大小 dB

1 0 10 20 100 40 1000 60 100000 100 1000000 120 10000000 140