心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？

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第47行： 第47行：
** 自己讀 ** 自己讀
-== 課本介紹 ==+== 講義介紹 ==
-MacLin & Solso (2007). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[http://www.pearsonhighered.com/educator/academic/product/0,3110,0205410286,00.html#]+* 自撰講義
 +** 藍本
 +MacLin & Solso (2008). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[http://www.pearsonhighered.com/educator/academic/product/0,3110,0205410286,00.html#]
以例子輔助理解 以例子輔助理解
第94行： 第96行：
** 改錯題，至少4次 ** 改錯題，至少4次
* 課程意見調查：2次 * 課程意見調查：2次
-** 額外加分（可能）+** 額外加分（後述）
* 課程回饋 * 課程回饋
** 書面回饋（每一次1分） ** 書面回饋（每一次1分）
第106行： 第108行：
*** 在實驗wiki站申請帳號 *** 在實驗wiki站申請帳號
*** 請申請與系站同一個ID *** 請申請與系站同一個ID
-*** 在我開的條目中編輯意見+*** 在心理實驗法課程講義中編輯意見
-*** 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯+*** 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯（但限與課程相關才計分）
*** 依文章優劣給0~2分/次編輯 *** 依文章優劣給0~2分/次編輯
 +** 額外加分
 +*** 幫忙對講義校正、提供意見
 +**** 依其品質給1～5分
 +***** 挑錯字給1分
 +***** 改善敘述1～3分
 +***** 補充文獻2～4分
 +***** 修正概念1～5分
 +**** 每個學生一學期最多加5分
 +
== 如何準備考試 == == 如何準備考試 ==
第115行： 第126行：
** 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。 ** 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。
** 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。 ** 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。
-** 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀課本。+** 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀講義。
** 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。 ** 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。
* 如何準備小考 * 如何準備小考
第122行： 第133行：
*** 大學部課程 *** 大學部課程
**** 心理實驗法考古題 **** 心理實驗法考古題
-**** 2006~2010暑修專區+**** 2006~2010暑修專區 [http://www.psy.kmu.edu.tw/~devil/]
-* 尋找老師的方法+ 
-** 上班時間走到CS825+ 
-** 寫E-mail [mailto:sakuraikmu@gmail.com sakuraikmu@gmail.com]+== 實驗法課程移動的理由 ==
-** 在系站留訊息 [http://163.15.168.8/psyx/ 系站]+** 全系課程設計上
-** 利用社交網絡+*** 希望同學及早接觸及修習基礎技能
-*** twitter [http://www.twitter.com/ twitter]+*** 預留二下可以參加教師Lab的可能性
-*** facebook [http://www.facebook.com/ facebook]+*** 若人力允許，三及四年級開設專題性質課程
-*** plurk [http://www.plurk.com/ plurk]+** 心理實驗法設計上
-*** 以上均可用sakuraikmu為關鍵詞來找:)+*** 預備比較多的時間作實驗
 +*** 如果要跟來老師，銜接或許好一些
 +** 同學修課情況
 +*** 大一共同必修（如國、英）與高中差異不是很大
 +不少同學還沒進入情況（但是其他學校積極讓同學知道情況）
 +** 希望各位了解的情況是
 +*** 誰說心理系畢業不能賣香雞排，但賣「好」香雞排是需要很多心理學的基礎的！
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 +== 期望同學 ==
 +* 主動積極
 +** 學習是你個人的事
 +*** 要不要就端看你自己
 +** 協助的管道其實也很多
 +*** 使不使用也看你自己
 +* 我會在
 +** 研究室（上班時間除開會、上課外）
 +** 線上（Plurk, Facebook, mail...）
 +*** 但別太期待線上可以得到太多
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附錄 附錄

在2013年2月28日 (四) 23:59所做的修訂版本

目錄

課程目的

  • 顯性目的
    • 體認心理學之科學研究精神
    • 培養學生科學的素養
  • 隱性目的
    • 養成科學的心理學「家」
    • 以較「理性」的觀點觀察事情
    • 處世、作事態度的「科學化」

教學方式

  • 課堂中
    • 老師主講（大部分）
    • 隨機問答（小部分）
  • 小考
    • 預計四次以上
    • 改錯題
  • 上課時間
    • 原則上中間不休息
      • 因為電梯難等
      • 有任何需要自行離席
    • 原則上提早下課
    • 小考在上課時前半段
      • 至少前兩週預告
  • 課堂外
    • Wiki ([1] 請搜索「心理實驗法」)
    • V-class ([2] )
      • 如果願意來申請帳號:p
    • 討論區 ([3] )
    • 學姐網頁([4] )
    • 老師blog([5] )
  • 今天小作業
    • 製作小卡片
    • 背面勿寫
    • 請貼照片
      • 用畫的也可

Image:800px-CardinExperipsy.jpg

學習本課程的工具

  • 心
    • 請帶著用心、好奇、清醒的心來上課
  • 筆記
    • 請以自己的方式留下痕跡（可以寫在講義上）
  • 講義
    • 自己讀

講義介紹

  • 自撰講義
    • 藍本

MacLin & Solso (2008). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[6]

以例子輔助理解

有正例，也有負例

一學期只上半本書（下半本書不用）

  • 如何讀課本
    • 預習
      • 不必細讀，但看一下Contents
      • 如果有時間看其中的case study 如 p.5的 Solso(2001)實驗
  • 複習
    • 回去一定要再「看」書
    • 要了解老師講到那裡
    • 回憶一下老師講的內容（有沒有理解）
    • 注意標題及黑體字。
  • 如何讀書
    • 讀書不止是為了考試
      • 請多多讀書（亂亂讀沒有關係，科學之中沒有一本就可以的「聖經」）
      • 請看科普書與雜誌（推薦「科學月刊」）
      • 請思考，並發表（主動）

課程進度

  • 期中考前
    • 前半段最基礎，速度較慢
    • 後半基本實驗設計（假設基礎都沒有問題之下進行）
  • 期中考後
    • 控制問題
    • 常見錯誤（準備改錯題）
  • 期末考前：總複習

計分方法

  • 期中考：30%
    • 選擇題、解釋名詞...
  • 期末考
    • 第一次：15%
    • 第二次：20%
  • 課程回饋：10%
    • 三種方式（後述）
  • 隨堂小考：25%
    • 改錯題，至少4次
  • 課程意見調查：2次
    • 額外加分（後述）
  • 課程回饋
    • 書面回饋（每一次1分）
    • 格式 pdf檔 （如[7] )
    • 部落格回饋（每一次0~2分）
      • 請建立自己部落格（具RSS功能）
      • 在討論區公告你的部落格URL
      • 將課程回饋（不拘形式、內容—別太離譜）寫在部落格上
      • 依其內容給0~2分
    • wiki回饋
      • 在實驗wiki站申請帳號
      • 請申請與系站同一個ID
      • 在心理實驗法課程講義中編輯意見
      • 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯（但限與課程相關才計分）
      • 依文章優劣給0~2分/次編輯
    • 額外加分
      • 幫忙對講義校正、提供意見
        • 依其品質給1～5分
          • 挑錯字給1分
          • 改善敘述1～3分
          • 補充文獻2～4分
          • 修正概念1～5分
        • 每個學生一學期最多加5分


如何準備考試

  • 期中、期末考
    • 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。
    • 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。
    • 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀講義。
    • 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。
  • 如何準備小考
    • 注意各類新聞報導，請以批判的態度來看。
    • 參考新站討論區
      • 大學部課程
        • 心理實驗法考古題
        • 2006~2010暑修專區 [8]


實驗法課程移動的理由

    • 全系課程設計上
      • 希望同學及早接觸及修習基礎技能
      • 預留二下可以參加教師Lab的可能性
      • 若人力允許，三及四年級開設專題性質課程
    • 心理實驗法設計上
      • 預備比較多的時間作實驗
      • 如果要跟來老師，銜接或許好一些
    • 同學修課情況
      • 大一共同必修（如國、英）與高中差異不是很大

不少同學還沒進入情況（但是其他學校積極讓同學知道情況）

    • 希望各位了解的情況是
      • 誰說心理系畢業不能賣香雞排，但賣「好」香雞排是需要很多心理學的基礎的！



期望同學

  • 主動積極
    • 學習是你個人的事
      • 要不要就端看你自己
    • 協助的管道其實也很多
      • 使不使用也看你自己
  • 我會在
    • 研究室（上班時間除開會、上課外）
    • 線上（Plurk, Facebook, mail...）
      • 但別太期待線上可以得到太多




附錄 學姐網頁

回到心理實驗法

取自"http://wiki.kmu.edu.tw/index.php/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%B3%95%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%AC%9B%EF%BC%9A%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E4%BB%8B%E7%B4%B9%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E6%98%AF%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%97%8E%EF%BC%9F"