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- 2015年3月26日 (四) 10:36 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→往後的影響)
- 2015年3月26日 (四) 10:30 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→往後的影響)
- 2015年3月26日 (四) 10:22 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→What is computer?)
- 2015年3月26日 (四) 10:21 (歷史) (差異) Image:1-2.png (頂)
- 2015年3月26日 (四) 10:18 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→Alan Turing)
- 2015年3月26日 (四) 10:11 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→ENIAC)
- 2015年3月26日 (四) 10:09 (歷史) (差異) Image:1-1.png (頂)
- 2015年3月26日 (四) 10:06 (歷史) (差異) 心理學與電腦歷史 (→ENIAC)
- 2015年3月19日 (四) 16:00 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→結語)
- 2015年3月19日 (四) 15:59 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→進階版)
- 2015年3月19日 (四) 15:40 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→格式、簡報原則)
- 2015年3月19日 (四) 15:39 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→可以接受的簡報)
- 2015年3月19日 (四) 15:36 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→可以接受的簡報)
- 2015年3月19日 (四) 15:36 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→格式、簡報原則)
- 2015年3月19日 (四) 15:19 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→如何使用)
- 2015年3月19日 (四) 15:19 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→今天的主軸：學術性簡報方法)
- 2015年3月19日 (四) 14:58 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→Presentation as a communication)
- 2015年3月19日 (四) 14:55 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→說服)
- 2015年3月19日 (四) 14:48 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第二講：由溝通角度看簡報 (→What is communication?)
- 2015年3月19日 (四) 14:43 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第一講：這學期課程介紹與上學期總複習 (→上學期總複習) (頂)
- 2015年3月19日 (四) 14:30 (歷史) (差異) 心理實驗法下學期第一講：這學期課程介紹與上學期總複習 (→上課方式說明)
- 2014年11月26日 (三) 17:56 (歷史) (差異) 測試用沙盒 (→100020045)
- 2014年11月26日 (三) 17:54 (歷史) (差異) 測試用沙盒 (→100020045)
- 2014年11月26日 (三) 17:52 (歷史) (差異) Image:Da033090s wall001 com.jpg (頂)
