心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？

出自KMU Wiki

目錄 1 課程目的 2 課程目的(續) 3 教學方式一 4 教學方式二 5 學習本課程的工具 6 講義介紹 7 如何讀講義 8 課程進度 9 計分方法 10 如何準備考試 11 實驗法課程移動的理由 12 期望同學

課程目的

• 顯性目的
  • 體認心理學之科學研究精神
  • 培養學生科學的素養
• 隱性目的
  • 養成科學的心理學「家」
  • 以較「理性」的觀點觀察事情
  • 處世、做事態度的「科學化」

課程目的(續)

• 核心
  • 獨立思考
  • 你會「想」嗎?
  • 你怎麼「想」?
• 轉「大人」
  • 自己判斷
  • 自己負責
• 協助
  • 我的辦公室是常常開的
  • 我是系上最好找的人

教學方式一

• 上課
  • 大部分：老師說
  • 小部分：問同學
• 課外
  • 紙本回饋
  • 面對面問問題（請約時間）
• 上課時間
  • 一氣呵成（中間不下課）時間約90分鐘
  • 一般會提早下課
  • 若有問題，可以打斷
  • （附註）若要考改錯，在上課前半段時間考
  • （附註二）若要開始考改錯會在前兩週公告
• 線上
  • 高醫維基學習網（就是這裡）
  • 臉書社團（沒加入趕快加）
    • 最好在臉書追踪老師動態，那有助於學習
  • 我的網誌
  • 87級某學姐網頁

教學方式二

• 課堂外
  • Wiki ([1] 請搜索「心理實驗法」)
  • 討論區 ([2] )現在暫時不能用（沒人管理）

在臉書開社團 [3] (請加我好友,加我時一定要告知你是哪一位)

• • 學姐網頁([4] )
  • 老師blog([5] )
• 今天小作業
  • 製作小卡片
  • 背面勿寫
  • 請貼照片
    • 用畫的也可

學習本課程的工具

• 心
  • 請帶著用心、好奇、清醒的心來上課
• 筆記
  • 請以自己的方式留下痕跡（可以寫在講義上）
• 講義
  • 自己讀

講義介紹

• 自撰講義
  • 藍本

MacLin & Solso (2008). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[6]

以例子輔助理解

有正例，也有負例

希望大家幫忙校稿

如何讀講義

• 預習
  • 不必細讀，但看一下標題
• 複習
  • 回去一定要再「看」書
  • 要了解老師講到那裡
  • 回憶一下老師講的內容（有沒有理解）
  • 注意標題及黑體字。
• 如何讀書
  • 讀書不止是為了考試
    • 請多多讀書（亂亂讀沒有關係，科學之中沒有一本就可以的「聖經」）
    • 請看科普書與雜誌（推薦「科學月刊」）
    • 請思考，並發表（主動）

課程進度

• 期中考前
  • 前半段最基礎，速度較慢
  • 後半基本實驗設計（假設基礎都沒有問題之下進行）
• 期中考後
  • 控制問題
  • 常見錯誤（準備改錯題）
• 期末考前：總複習

計分方法

• 期中考：30%
  • 選擇題、解釋名詞...
• 期末考
  • 第一次：20%
  • 第二次：20%
• 課程回饋：10%
  • 三種方式（後述）
• 隨堂小考：20%
  • 改錯題，至少4次
• 課程意見調查：2次
  • 額外加分（後述）
• 課程回饋
  • 書面回饋（每一次1分）
  • 格式 pdf檔 （如[7] )
  • 部落格回饋（每一次0~2分）
    • 請建立自己部落格（具RSS功能）
    • 在討論區公告你的部落格URL
    • 將課程回饋（不拘形式、內容—別太離譜）寫在部落格上
    • 依其內容給0~2分
  • wiki回饋
    • 在實驗wiki站申請帳號
    • 請申請與系站同一個ID
    • 在心理實驗法課程講義中編輯意見
    • 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯（但限與課程相關才計分）
    • 依文章優劣給0~2分/次編輯
  • 額外加分
    • 幫忙對講義校正、提供意見
      • 依其品質給1～5分
        • 挑錯字給1分
        • 改善敘述1～3分
        • 補充文獻2～4分
        • 修正概念1～5分
      • 每個學生一學期最多加5分

如何準備考試

• 期中、期末考
  • 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。
  • 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。
  • 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀講義。
  • 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。
• 如何準備小考
  • 注意各類新聞報導，請以批判的態度來看。
  • 參考新站討論區
    • 大學部課程
      • 心理實驗法考古題
      • 2006~2010暑修專區 [8]

實驗法課程移動的理由

• • 全系課程設計上
    • 希望同學及早接觸及修習基礎技能
    • 預留二下可以參加教師Lab的可能性
    • 若人力允許，三及四年級開設專題性質課程
  • 心理實驗法設計上
    • 預備比較多的時間做實驗
    • 如果要跟來老師，銜接或許好一些
  • 同學修課情況
    • 大一共同必修（如國、英）與高中差異不是很大

不少同學還沒進入情況（但是其他學校積極讓同學知道情況）

• • 希望各位了解的情況是
    • 誰說心理系畢業不能賣香雞排，但賣「好」香雞排是需要很多心理學的基礎的！

期望同學

• 主動積極
  • 學習是你個人的事
    • 要不要就端看你自己
  • 協助的管道其實也很多
    • 使不使用也看你自己
• 我會在
  • 研究室（上班時間除開會、上課外）
  • 線上（Plurk, Facebook, mail...）
    • 但別太期待線上可以得到太多

附錄 學姐網頁

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