英文期刊讀書會
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在2008年12月27日 (六) 11:36所做的修訂版本
英文期刊讀書會成果報告
讀書會緣起：
本讀書會成員共十人，以醫社系研究所學生為主。讀書會一開始是在陳政智老師的鼓勵之下籌組而成， 讀書會的目標是希望能持續吸收國外新知、保持對英文的敏感度，並透過彼此的討論與分享來釐清自己未來的論文方向。 讀書會期間有賴政智老師的參與，加強了讀書會討論的深度與廣度；此外讀書會期間老師為了鼓勵同學持續不懈的精神，還慷慨解囊的提供午餐便當，實為本讀書會的一大推手。 本期讀書會總共進行8個小時，共同閱讀、討論14篇文章，文章內容包括非營利組織募款與公共關係、身心障礙議題、老年失智症、醫務社會工作及健康照護等等。同學們透過彼此不同的觀點與角度來催化討論的氛圍，並藉由政智老師綜觀、整合性的引導來探討每個議題背後的脈絡。這樣反覆的討論過程中，同學們漸漸培養出批判性的思考理路，也對自己未來的論文方向慢慢有了線索。
讀書會目標：
1.保持國外新知的敏感度。
2.尋找未來論文的方向。
讀書會執行方式：
1.每週固定時間(1HR)進行討論，每次由主則同學負責導讀。
2.為加強討論的深度與廣度，由醫社系陳政智老師擔任讀書會顧問。
讀書會選讀文章：
1.The link between strong public relationships and donor support.
2.What do people think about disabled youth and employment in developed and developing countries?
3.Expressed emotion in families of children and adults with intellectual disabilities.
4.Older Americans and AIDS: Some Guidelines for Prevention.
5.Building a pipeline for diversity through intersectoral collaboration.
6.Physical Activity Promotion in Social Work.
7.Hospital Social Workers and Indirect Trauma Exposure: An Exploratory Study of Contributing Factors.
8.The impact of day care on people with dementia.
9.Increasing safety for at-risk adults : Screening In-home care provider.
10.Guidelines for measuring relationships in public relations.
11.Integration of Medical and Psychological Treatment within the Primary Health Care Setting.
12.Examining the Lag Time Between State-Level Income Inequality and Individual Disabilities.
13.We are Who You are : Feminism and Disability.
14.Challenges of Parenting for Families Living with HIV/AIDS.
讀書會報告：
如紙本成果報告。
讀書會成員心得：
心怡的心得
這一學期的讀書會是以閱讀英文期刊為主，提供我們能夠大量閱讀英文期刊的機會。我自己也可以藉此先蒐集自己有興趣主題的國外相關文獻。其中，對於HIV議題，我蒐集到關於HIV家庭子女教養的困難及需求；另外，也瞭解到關於HIV預防較少放在老人這個人口群裡，是相當特別的議題。當然，也要考量到東西文化的差異，需要更明白東西文化背景對於類似的議題可能會有不同的情況產生，同學們一起討論也會得到不同的想法。藉由同學們分享各自不同領域的相關資料也可以增加自己資料的閱讀。
士柏的心得
參加本期的讀書會，收穫是非常多的，原因在於這次的讀書會形式是原文讀書會，讓我深深的感受到，閱讀原文書並不是只是將它英翻中如此單純而已，如何了解句中文字的涵意，每句不同的單字，不同的片語，都有它不同的涵義，如何將這些文句轉化成為中文字將是很大的學問。另外由於閱讀了大量的原文文獻之後，對於閱讀的方式有很大的心得，對於重點的掌握也更得心應手，我想這是我在這次讀書會中學到最多的部分。
庭涵的心得
這是在研究所接觸到的第一個讀書會，要挑戰的是平常很少會接觸的英文期刊，這段時間從一開始的抗拒和壓力，慢慢的從期刊中思考自己未來論文的方向。參加英文讀書會，是一個學習成長的機會，也是強迫自己要養成英文閱讀習慣的壓力。很感謝老師在讀書會的時候所給予的建議，還有同學們的回饋，讓我除了對相關研究的更深入認識之外，也能夠從同學的回饋中找到自己未來可以努力以及研究的方向，利用這個機會累積自己的論文文獻，也習慣和英文相處而不是害怕閱讀英文。
富民的心得
在大家齊一心志的從各領域的英文期刊資料探索，分享彼此心得，從而奠定閱讀原文資料的習慣，並且充實自我英文閱讀的豐富涵養；從中亦可藉由彼此對文章的探索、分享彼此價值觀的澄清等，可以學習他人在閱讀上的優勢，更從閱讀與分享中，培養人與人之間互動的默契以及增廣見識，這樣的讀書會是值得提倡與鼓勵的，大家一起閱讀，不僅增進彼此學習的樂趣，更從中去檢索以及解答個人的迷惑，培養團體合作的精神，不是僅單靠個別的力量去完成相關的閱讀，如此反而倍增閱讀的效益，也使學生在自我學習上能培養時時閱讀以及與他人共同研究的涵養。
郁雯的心得
這個讀書會的主題，是參與的同學根據自己的興趣找出最新的英文期刊分享給大家，一方面可以增加英文期刊的閱讀量，一方面提升自己閱讀英文期刊的能力，同時也能了解其他同學感興趣的領域中有什麼最新的資料。雖然剛進入研究所的我尚未決定論文題目，一切尚在摸索當中，這樣閱覽國外最新資料的幫助，也可以加快我們的腳步，確認自己的興趣找出論文題目。最後，感謝親愛的政智老師在這樣辛苦又漫長的讀書會當中，還提供了感人的便當，激勵大家努力求學、向上奮發。
涵栩的心得
透過政智老師引導的原文期刊讀書會，一學期下來讓我略涉不同領域的文章，對於很少接觸英文期刊的我，趁著讀書會的分享討論機會，接觸不一樣的原文內容，從中了解多樣場域的相關文獻資料，也間接訓練自己的原文閱讀能力，且在每個同學研讀後，老師會分享自己的想法，給了我不一樣的想像空間去思索，老師能很有架構的帶領大家看問題背後的意義，強化我們的思考能力，有助於後續對問題的分析評斷，學期近尾聲，很感謝老師這學習對同學的指導。
孟君的心得
第一學期，好像還是個焦慮的新生，對於未來碩班生涯的學習有些陌生，學長及同學熱情邀約一起加入讀書會，在為期幾個月的讀書會中，我所選讀的英文期刊主要以心理衛生為主，以閱讀國外文獻的方式，了解當前全球對心理衛生的相關議題，在閱讀後亦與本土心理衛生社區照護發展進行比較與反思，加上藉由每一位學長姐、同學間不同議題的分享與老師的帶領，讓我在閱讀時能再檢視自己的思維並擁有更多、更豐富的多元知識，對於未來的學習與研究都有很大的幫助。當然，我也非常感謝學校能提供這樣的機會，讓研究生能更貼近學習與討論。
美玲的心得
透過定期的英文期刊讀書會，可以增加英文閱讀的機會，也可以督促自己培養定期閱讀英文期刊的習慣，進而提升自我英文閱讀的能力，也可以與未來論文發展做相關的連結，多閱讀與論文主題相關的文獻，豐富論文參考文獻的內容，也可以透過老師的回饋，更加瞭解台灣目前發展的現況與困境，有助於論文的撰寫與邏輯的發展。
讀書會討論照片：
