心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？
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(修訂版本間差異)
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在2008年9月9日 (二) 21:43所做的修訂版本 (編輯) (撤銷) Sakurai (對話 | 貢獻) 小 (→課本介紹) 下一個→ |
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| == 課本介紹 == | == 課本介紹 == | ||
| - | Solso & MacLin (2007). Experimental psychology: A case approach. 8th ed. | + | Solso & MacLin (2007). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[http://www.pearsonhighered.com/educator/academic/product/0,3110,0205410286,00.html#] |
| 以例子輔助理解 | 以例子輔助理解 | ||
在2008年9月9日 (二) 21:43所做的修訂版本
目錄 |
課程目的
- 顯性目的
- 體認心理學之科學研究精神
- 培養學生科學的素養
- 隱性目的
- 養成科學的心理學「家」
- 以較「理性」的觀點觀察事情
- 處世、作事態度的「科學化」
教學方式
- 課堂中
- 老師主講（大部分）
- 隨機問答（小部分）
- 小考
- 預計四次以上
- 改錯題
- 上課時間
- 原則上中間不休息
- 因為太遠了
- 有任何需要自行離席
- 原則上提早下課
- 小考在上課時前半段
- 至少前兩週預告
- 原則上中間不休息
- 課堂外
- 今天小作業
- 製作小卡片
- 背面勿寫
- 請貼照片
- 用畫的也可
學習本課程的工具
- 心
- 請帶著用心、好奇、清醒的心來上課
- 筆記
- 請以自己的方式留下痕跡（可以寫在書上）
- 課本
- 自己讀
課本介紹
Solso & MacLin (2007). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[6]
以例子輔助理解
有正例，也有負例
一學期只上半本書（下半本書不用）
- 如何讀課本
- 預習
- 不必細讀，但看一下Contents
- 如果有時間看其中的column 如P.4的 “I'm Sort of Shy”
- 預習
- 複習
- 回去一定要再「看」書
- 要了解老師講到那裡
- 回憶一下老師講的內容（有沒有理解）
- 注意標題及黑體字。
- 如何讀書
- 讀書不止是為了考試
- 請多多讀書（亂亂讀沒有關係，科學之中沒有一本就可以的「聖經」）
- 請看科普書與雜誌（推薦「科學月刊」）
- 請思考，並發表（主動）
- 讀書不止是為了考試
課程進度
- 期中考前
- 前半段最基礎，速度較慢
- 後半基本實驗設計（假設基礎都沒有問題之下進行）
- 期中考後
- 控制問題
- 常見錯誤（準備改錯題）
- 期末考前：總複習
計分方法
- 期中考：30%
- 選擇題、解釋名詞...
- 期末考
- 第一次：15%
- 第二次：20%
- 課程回饋：10%
- 三種方式（後述）
- 隨堂小考：25%
- 改錯題，至少4次
- 課程意見調查：2次
- 額外加分（可能）
- 課程回饋
- 書面回饋（每一次1分）
- 格式 pdf檔 （如下）
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- 部落格回饋（每一次0~2分）
- 請建立自己部落格（具RSS功能）
- 在HEMiDEMi加入心理科學 的群組
- 部落格回饋（每一次0~2分）
[8]]
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- 在討論區公告你的部落格URL
- 將課程回饋（不拘形式、內容—別太離譜）寫在部落格上，並在HEMiDEMi留下書籤（群組為心理科學）
- 依其內容給0~2分
- 更清楚的方法也請參考浩克的說明，如下：
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- wiki回饋
- 在實驗wiki站申請帳號
- 請申請與系站同一個ID
- 在我開的條目中編輯意見
- 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯
- 依文章優劣給0~2分/次編輯
- wiki回饋
如何準備考試
- 期中、期末考
- 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。
- 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。
- 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀課本。
- 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。
- 如何準備小考
- 注意各類新聞報導，請以批判的態度來看。
- 參考新站討論區
- 大學部課程
- 心理實驗法考古題
- 2006暑修專區
- 2007暑修專區
- 大學部課程
