尋找光 讀書會
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| 雖然傳統上把古典文明的終結日定為公元476年，但是關於中世紀的生活方式等方面卻始於第三世紀末和第四世紀的羅馬帝國時期。 | 雖然傳統上把古典文明的終結日定為公元476年，但是關於中世紀的生活方式等方面卻始於第三世紀末和第四世紀的羅馬帝國時期。 | ||
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| 6.技術進步時期(重型耕犁、近代馬具) | 6.技術進步時期(重型耕犁、近代馬具) | ||
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在2011年4月24日 (日) 10:41所做的修訂版本
目錄 |
閱讀動機
希望能夠藉由了解整個心理學的發展歷史脈絡，有更深一層的體會，而不單單只是看懂教科書上零散的區塊，希望能夠透過這本＂心理學史＂，結合現下所學成一個完整的心理學。另外，也希望能藉由這次的讀書會，讓成員有更多練習上台報告，培養自己臺風的機會， 希冀能藉此學著在講台上，精確地表達自己。
第一章、心理學、歷史和科學
第二章、古典的世界－哲學、科學和心理學的起源
第三章、靈性與個人主義－中世紀和文藝復興
中世紀
中世紀是形成我們現代世界的熔爐。此時期標誌著立憲民主、浪漫主義愛情、個人主義和實驗科學的開始
文藝復興
1.第一個自我意識的近代時期
2.學習和學問脫離教會的限制(涉及人性本質和需要而非上帝本質和需要)
從古典到中世紀：中世紀早期(476-1000)
中世紀的背景--社會的性質
中世紀早期
雖然傳統上把古典文明的終結日定為公元476年，但是關於中世紀的生活方式等方面卻始於第三世紀末和第四世紀的羅馬帝國時期。
1.經濟衰退，小農逐漸成為農奴，地方自治導向封建主義
2.易貨經濟→貨幣經濟(自由)
3.交通中斷、人口下降
4.中世紀早期=黑暗時代 ( Dark Ages )
5.雖然創造性思想衰落，但是理智的發展時期仍然存在
最為顯著的是「查理曼大地的卡羅林王朝—文藝復興」 (非15-16世紀義大利文藝復興)
6.技術進步時期(重型耕犁、近代馬具)
