讀書會
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| * 建立預警與輔導機制 | * 建立預警與輔導機制 | ||
| + | <br>依據第二點發展出了主軸5-2的子計畫，希望能協助學生建立自我管理及問題解決能力，並增進學生主動學習的。<br>而讀書會即是子計畫５－２的重點活動，希望藉由讀書會能培養學生具備獨立閱讀、獨立思考、以及靈活運用所學知識分析和解決實際問題的自學能力；另也希望透過讀書會的形式，帶動學生主動學習的風氣，並藉由大伙兒一起討論分享的過程體驗自主學習的樂趣。 | ||
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在2008年4月30日 (三) 14:57所做的修訂版本
讀書會的緣起
高雄醫學大學教育部獎勵大學卓越計畫目前共分為七大主軸，其中主軸五的核心目的是"'營造開放互助學習社群，促進學生主動學習"。
主軸五的目標如以下:
- 提昇學生體能
- 奠定良好學生主動學習
- 促進學生的主動與合作學習
- 促使全校師生熟悉數位學習技能
- 建立預警與輔導機制
依據第二點發展出了主軸5-2的子計畫，希望能協助學生建立自我管理及問題解決能力，並增進學生主動學習的。
而讀書會即是子計畫５－２的重點活動，希望藉由讀書會能培養學生具備獨立閱讀、獨立思考、以及靈活運用所學知識分析和解決實際問題的自學能力；另也希望透過讀書會的形式，帶動學生主動學習的風氣，並藉由大伙兒一起討論分享的過程體驗自主學習的樂趣。
（想要了解更多資料
，歡迎至高雄醫學大學卓越計畫的網頁^^）
