10002-3
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當前修訂版本
這部電影的劇情情 節在平常教育中常 看到，只是在追求 成績高分、適者生 存不適者淘汰的快 速現實生活中還是 不能達到「天生我 材必有用」的目 標，最感人的是最 後「笨」小孩終於 遇到一個關心他的 美術老師，肯下功 夫、細心教導她認 識字和發音，並且 找到專長，獲得畫 畫比賽第一名，小 男孩和老師之間深 厚的感情讓人感 動，整部片簡單敘 述一個不能在正常 教育下獲得好成績 的男學生，父母的 要求與一個優秀哥 哥的壓力下，不了 解小男生的思想與 真正問題所在，終 究讓他失去對畫畫 原本的興趣，甚至 獨來獨往，沉默不 語，解鈴人還需繫 鈴人，一個有耐 心、愛心的老師打 開這個謎題，也讓 我們思考教育底下 所需花費的教導， 不僅僅在課堂上， 對於每一個學生的 特質興趣專長，都 是我們值得注意， 更別忘了對德行的 要求，才是教育的 基本原則。
