心理實驗法第一講：課程介紹與心理學是科學嗎？
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| ** [http://sakuraikmu.blogspot.tw 我的網誌] | ** [http://sakuraikmu.blogspot.tw 我的網誌] | ||
| ** [http://www.psy.kmu.edu.tw/~devil/ 87級某學姐網頁] | ** [http://www.psy.kmu.edu.tw/~devil/ 87級某學姐網頁] | ||
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| *** 用畫的也可 | *** 用畫的也可 | ||
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當前修訂版本
目錄 |
[編輯] 課程目的
- 顯性目的
- 體認心理學之科學研究精神
- 培養學生科學的素養
- 隱性目的
- 養成科學的心理學「家」
- 以較「理性」的觀點觀察事情
- 處世、做事態度的「科學化」
[編輯] 課程目的(續)
- 核心
- 獨立思考
- 你會「想」嗎?
- 你怎麼「想」?
- 轉「大人」
- 自己判斷
- 自己負責
- 協助
- 我的辦公室是常常開的
- 我是系上最好找的人
[編輯] 教學方式一
- 上課
- 大部分：老師說
- 小部分：問同學
- 課外
- 紙本回饋
- 面對面問問題（請約時間）
- 上課時間
- 一氣呵成（中間不下課）時間約90分鐘
- 一般會提早下課
- 若有問題，可以打斷
- （附註）若要考改錯，在上課前半段時間考
- （附註二）若要開始考改錯會在前兩週公告
- 線上
[編輯] 第一週小作業
- 製作小卡片
- 背面勿寫
- 請貼照片
- 用畫的也可
[編輯] 學習本課程的工具
- 心
- 請帶著用心、好奇、清醒的心來上課
- 筆記
- 請以自己的方式留下痕跡（可以寫在講義上）
- 講義
- 自己讀
[編輯] 講義介紹
- 自撰講義
- 藍本
MacLin & Solso (2008). Experimental psychology: A case approach. 8th ed.[1]
以例子輔助理解
有正例，也有負例
希望大家幫忙校稿
[編輯] 如何讀講義
- 預習
- 不必細讀，但看一下標題
- 複習
- 回去一定要再「看」書
- 要了解老師講到那裡
- 回憶一下老師講的內容（有沒有理解）
- 注意標題及黑體字。
- 如何讀書
- 讀書不止是為了考試
- 請多多讀書（亂亂讀沒有關係，科學之中沒有一本就可以的「聖經」）
- 請看科普書與雜誌（推薦「科學月刊」）
- 請思考，並發表（主動）
- 讀書不止是為了考試
[編輯] 課程進度
- 詳細參見上課發的課程須知
- 請跟上課程進度
- 不僅是讀書，思考及態度也是
[編輯] 計分方法
- 期中考：30%
- 選擇題、舉例解釋名詞、操作型定義
- 期末考
- 分兩次
- 課程回饋：10% 空白格式
- 紙本，每一次1分，10次就滿了
- 改錯題：20%
- 預計考5次
- 額外加分之一
- 幫忙對講義校正、提供意見
- 依其品質給1～5分
- 挑錯字給1分
- 改善敘述1～3分
- 補充文獻2～4分
- 修正概念1～5分
- 每個學生一學期最多加5分
- 依其品質給1～5分
- 幫忙對講義校正、提供意見
- 額外加分之二
- 在實驗wiki站申請帳號
- 請申請與系站同一個ID
- 在心理實驗法課程講義中編輯意見
- 或新開條目編輯或在別人開的條目的編輯（但限與課程相關才計分）
- 依文章優劣給0~2分/次編輯
- 每個學生一學期最多加5分
[編輯] 如何準備考試
- 期中、期末考
- 上課要理解（雖然有些話語很「玄」）。
- 每堂課後一定要複習，有問題要來問我。
- 最晚考前兩週（可以更早）開始細讀講義。
- 一定要主動思考（不要盲目的背誦）。
- 如何準備小考
- 注意各類新聞報導，請以批判的態度來看。
- wiki （就是這裡）
- 學姐網頁
[編輯] 期望同學
- 主動積極
- 學習是你個人的事
- 要不要就端看你自己
- 協助的管道其實也很多
- 使不使用也看你自己
- 學習是你個人的事
- 我會在
- 研究室（上班時間除開會、上課外）
- 線上（Plurk, Facebook, mail...）
- 但別太期待線上可以得到太多
[編輯] 心理學是科學嗎？
別問我答案:p
- 心理學是科學嗎？
- 官方說方
- 心理學是研究行為或心理現象的科學 （2008, Gerrig and Zimbardo）
- 對
- 大概沒有人完全反對
- 但是
- …
- 用詞的定義
- 行為？
- 什麼是行為？
- 心理現象？
- 身、心、靈？？
- 科學？
- 大哉問啊！！
- 行為？
- 官方說方
[編輯] 心理學研究對象
- 人的「行為」與「心理現象」
- 行為
- 可能包括有形、無形
- 心理現象
- 其實是包羅萬象
- 以上兩者
- 由「心理學家」界定
- 可以研究大腦神經在看人臉時的反應
- 可以研究視覺與聽覺注意力的差異
- 可以研究不同經驗對認知地圖形成的影響
- 可以研究不同族群對美國總統大選的看法
- 可以研究某一新藥對焦慮症的療效
- 可以研究正念對情緒的影響
- …………………
- 由「心理學家」界定
- 迷信、信仰也是可以研究的對象
- 如：王震武、林文英與張郁雯（2007）
- 利用實驗的方式研究大學生之迷信情況
- 如：王震武、林文英與張郁雯（2007）
- 行為
[編輯] 科學的心理學
- 何時發生？
- Wilhelm Wundt（馮德）在1879年於萊比錫（Leipzig）大學成立心理學實驗室
- 但不是之前沒有！
- 之後
- 完形
- 行為學派
- 認知
- Wilhelm Wundt（馮德）在1879年於萊比錫（Leipzig）大學成立心理學實驗室
- 心理學一定得科學嗎？
- 不一定
- 各大學中某些XX心理學就不一定科學
- 但
- 現代的「純」心理學系
- 是理學系統的
- 現代的「純」心理學系
- 不一定
- 心理學是科學的好處
- 可以更實徵、更穩定、更可靠
- 可以累積的
- 承先啟後
- 結構主義-> 完形心理學-> Gibsonian
- 承先啟後
- 可以連結的
- 觸類旁通
- 物理學、生物學、化學
- 觸類旁通
- 心理學可以不是科學嗎？
- 現況
- 可能「號稱」心理學或是心理學者
- 多元！！
- 且
- 這個問題也不是 Yes / No 的問題
- 現況
- 如果沒有科學的心理學
- 基本不會怎樣
- 想一想150年前沒有科學的心理學人類滅亡了嗎？
- 當時的人對於現今心理學者關心的事
- 認知、知覺、社心、性格
- 也有他們的關心與見解
- 學習：私塾中背誦四書五經 :p
- 性格：算命啊！
- 21世紀的大眾
- 讀經班、弟子規...
- 補習班、背多分...
- 星座、紫微、風水、命理
- 大眾/專業者
- 大眾不太會變，專業者要進步！
- 基本不會怎樣
- 或許是理想狀態圖
附錄
學姐網頁
