第六講：Visual Attention

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===眼動軌跡=== ===眼動軌跡===
-*傳統（課本figure 6.4也是）+*傳統（課本figure 6.2也是）
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===注意一定要注視嗎？=== ===注意一定要注視嗎？===
-*參照第129頁 figure 6.3+*參照第127頁 figure 6.3
*Stimulus salience *Stimulus salience
-*參照第130頁 figure 6.4+*參照第128頁 figure 6.4
==Visual Saliency== ==Visual Saliency==
*visual scene 視覺景像(上) *visual scene 視覺景像(上)
*saliency map 視覺醒目性圖(下) *saliency map 視覺醒目性圖(下)
-*參照第131頁 figure 6.5+*參照第128頁 figure 6.5
===醒目性=== ===醒目性===
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===Scene schemas=== ===Scene schemas===
*影響注視時間 *影響注視時間
-*參照第131頁 figure 6.6+*參照第129頁 figure 6.6
*這個看比較久 *這個看比較久
===所以需要眼動=== ===所以需要眼動===
-*當下被要求做的作業也會影響我們的凝視點。如圖6.4，當我們要將吐司抹上花生醬時，會先凝視吐司袋、盤子、花生醬的罐子、刀子...等 ；而眼動的順序與動作息息相關：當我們要拿起花生醬罐子之前，一定會凝視花生醬罐子。+*當下被要求做的作業也會影響我們的凝視點。如圖6.8，當我們要將吐司抹上花生醬時，會先凝視吐司袋、盤子、花生醬的罐子、刀子...等 ；而眼動的順序與動作息息相關：當我們要拿起花生醬罐子之前，一定會凝視花生醬罐子。
-*參照第132頁 figure 6.7+*參照第129頁 figure 6.7
===眼球運動與注意力可以分離=== ===眼球運動與注意力可以分離===
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*precueing procedure Posner et al. (1978) *precueing procedure Posner et al. (1978)
*顯示注意力會幫助處理其被導引到的位置的刺激。 *顯示注意力會幫助處理其被導引到的位置的刺激。
-*參照第133頁 figure 6.8+*參照第131頁 figure 6.9
===Spotlight model=== ===Spotlight model===
*Attention as spotlight *Attention as spotlight
-*參照第133頁 figure 6.9+*參照第131頁 figure 6.10
===Attention to object=== ===Attention to object===
-Egly, et al. (2994)+Egley, et al. (1994)
-*參照第134頁 figure 6.10+*參照第131頁 figure 6.11
===Spreading enhancement=== ===Spreading enhancement===
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*Carrasco, et al. (2004) *Carrasco, et al. (2004)
*結果：當對比本來就有差，不影響，但一樣時有cue的對比感覺較大 *結果：當對比本來就有差，不影響，但一樣時有cue的對比感覺較大
-*參照第135頁 figure 6.12+*參照第132頁 figure 6.13
===Attention influence brain=== ===Attention influence brain===
*O'Craven, et al. (1999) *O'Craven, et al. (1999)
**利用 binocular rivalry **利用 binocular rivalry
-*參照第135頁 figure 6.13+*參照第133頁 figure 6.14
*Datta and DeYoe (2009) *Datta and DeYoe (2009)
**利用fMRI **利用fMRI
-*參照第136頁 figure 6.14+*參照第134頁 figure 6.15
*Womelsdorf, et al. (2006) *Womelsdorf, et al. (2006)
**receptive field in retina **receptive field in retina
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===Inattentional blindness=== ===Inattentional blindness===
*要求受試者判斷畫面上的十字哪一軸較長(圖6.9)，但有幾題在十字旁會出現一些幾何圖形；最後要求受試者回憶出現過的幾何圖形，卻發現受試者幾乎無法報告。這些幾何圖形出現在視野中央，但由於未被注意而如同沒看到，因此稱為Inattentional Blindness。 *要求受試者判斷畫面上的十字哪一軸較長(圖6.9)，但有幾題在十字旁會出現一些幾何圖形；最後要求受試者回憶出現過的幾何圖形，卻發現受試者幾乎無法報告。這些幾何圖形出現在視野中央，但由於未被注意而如同沒看到，因此稱為Inattentional Blindness。
-*參照第138頁 figure 6.16+*參照第139頁 figure 6.23
===gorilla experiment=== ===gorilla experiment===
[http://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo gorilla experiment] [http://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo gorilla experiment]
-*參照第138頁 figure 6.17+*參照第139頁 figure 6.24
===社心實驗=== ===社心實驗===
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*[http://www.youtube.com/watch?v=ubNF9QNEQLA Test Your Awareness : Whodunnit?] *[http://www.youtube.com/watch?v=ubNF9QNEQLA Test Your Awareness : Whodunnit?]
*[http://www.youtube.com/watch?v=TPb_ZpnO21E sol_Mil_cinepack] *[http://www.youtube.com/watch?v=TPb_ZpnO21E sol_Mil_cinepack]
-*參照第139頁 figure 6.19+*參照第139頁 figure 6.25
-*參照第140頁 figure 6.20+*參照第141頁 figure 6.27
==一次只能注意一件事嗎？== ==一次只能注意一件事嗎？==
第150行： 第151行：
===Coherent World=== ===Coherent World===
*這些分散的訊號結合起來成為一個知覺 *這些分散的訊號結合起來成為一個知覺
-*參照第142頁 figure 6.24+*參照第136頁 figure 6.18
===Feature Integration Theory=== ===Feature Integration Theory===
*他們認為在注意前階段(preattentive stage)中，視覺特徵如顏色、方向、及位置等是各自獨立的；在集中注意的階段(focused attention stage)才將這些特徵整合在一起，成為一個完整的物體知覺。 *他們認為在注意前階段(preattentive stage)中，視覺特徵如顏色、方向、及位置等是各自獨立的；在集中注意的階段(focused attention stage)才將這些特徵整合在一起，成為一個完整的物體知覺。
-*參照第143頁 figure 6.25+*參照第136頁 figure 6.19
===Features=== ===Features===
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===illusory conjunction 錯覺組合=== ===illusory conjunction 錯覺組合===
-[[Image:06illusory conjunction.png]]+*參照第137頁 figure 6.20
*當受試者被要求主要報告兩旁的數字，對中間的物體會將其特徵錯誤地組合，例如報告成「紅色圓圈與綠色三角形」。此外，有一種大腦頂葉損傷、無法集中注意力的疾病，稱為Balint's syndrome。即使給此類病人觀看刺激長達10秒鐘，他們仍會發生illusory conjunction的現象。 *當受試者被要求主要報告兩旁的數字，對中間的物體會將其特徵錯誤地組合，例如報告成「紅色圓圈與綠色三角形」。此外，有一種大腦頂葉損傷、無法集中注意力的疾病，稱為Balint's syndrome。即使給此類病人觀看刺激長達10秒鐘，他們仍會發生illusory conjunction的現象。
===top-down 功能=== ===top-down 功能===
如果被cue 紅蘿蔔和輪胎，以下圖較少發生錯覺組合 如果被cue 紅蘿蔔和輪胎，以下圖較少發生錯覺組合
-[[Image:06top-down.png]]+*參照第138頁 figure 6.22
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===Searching for Conjunctions 組合索尋=== ===Searching for Conjunctions 組合索尋===
-[[Image:06Searching for Conjunctions.png]]+*參照第138頁 figure 6.21
*視覺組合搜尋作業即在一群刺激中找到目標物。如圖6.29a，在一堆綠色直線裡找到一條綠色橫線很容易，但若變成圖6.29b，在一堆綠色直線與紅色橫線中找到一條綠色橫線就變得很困難。在後面的例子中，我們需要注意力把顏色和線段方向整合在一起，因此就必須一個一個尋找。 *視覺組合搜尋作業即在一群刺激中找到目標物。如圖6.29a，在一堆綠色直線裡找到一條綠色橫線很容易，但若變成圖6.29b，在一堆綠色直線與紅色橫線中找到一條綠色橫線就變得很困難。在後面的例子中，我們需要注意力把顏色和線段方向整合在一起，因此就必須一個一個尋找。
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===自閉症者之注意=== ===自閉症者之注意===
-[[Image:06autism.png]]+*參照第145頁 figure 6.30
*在圖6.30中，影片的情境為某人打破瓶子。記錄觀察者的眼動可以發現，非自閉症者的凝視點(白色十字)會集中在影片中男演員的眼睛附近以捕捉其情緒，而自閉症者的凝視點(黑色十字)則非如此。另一項特徵是，非自閉症者會將眼動移到有人指向的地方 *在圖6.30中，影片的情境為某人打破瓶子。記錄觀察者的眼動可以發現，非自閉症者的凝視點(白色十字)會集中在影片中男演員的眼睛附近以捕捉其情緒，而自閉症者的凝視點(黑色十字)則非如此。另一項特徵是，非自閉症者會將眼動移到有人指向的地方
*情境：誰畫了那幅畫？ *情境：誰畫了那幅畫？
*自閉症者相較於非自閉症者，注意力較放在一般物體，而較不放在別人的動作行為上。 *自閉症者相較於非自閉症者，注意力較放在一般物體，而較不放在別人的動作行為上。
-[[Image:06autism2.png]]+*參照第146頁 figure 6.31
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===自閉症者注意的神經機制=== ===自閉症者注意的神經機制===
*Superior Temporal Sulcus STS *Superior Temporal Sulcus STS
-[[Image:06Superior Temporal Sulcus STS.png]]+*參照第146頁 figure 6.32
==發展議題== ==發展議題==
*method *method
**habituation **habituation
-[[Image:06habituation.png]]+*參照第145頁 figure 6.32
===Infant attention=== ===Infant attention===
*利用habituation來測 *利用habituation來測
*由眼動來看 *由眼動來看
-[[Image:06Infant attiotenn.png]]+*參照第145頁 figure 6.33
**perceiver / nonperceiver **perceiver / nonperceiver
-[[Image:06perceiver % nonperceiver.png]]+*參照第146頁 figure 6.34
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當前修訂版本

目錄

[編輯] Visual Attention

[編輯] 注意！

數一下左圖有幾個行道樹 眼睛別移動，右圖前四位有幾個女生

Image:Na1.jpgImage:Na2.jpg

[編輯] 眼動儀

Image:Ee1.jpg

  • 平價型

Image:Ee2.jpg

  • 頭戴式：單眼（左）雙眼（右）

Image:Ee3.jpgImage:Ee4.jpg

  • 非接觸式

Image:Ee5.jpg

[編輯] 利用眼動儀

  • 我們會忽略天空和池塘裡的水，卻會注意東西(如:燈、石頭)
  • 參照第129頁 figure 6.2

[編輯] 眼動軌跡

  • 傳統（課本figure 6.2也是）

Image:Er1.jpg

  • 最近的（加上fixation時間：左；加權以色彩表現：右）

Image:Er2.jpgImage:Er3.jpg

[編輯] 注意一定要注視嗎？

  • 參照第127頁 figure 6.3
  • Stimulus salience
  • 參照第128頁 figure 6.4

[編輯] Visual Saliency

  • visual scene 視覺景像(上)
  • saliency map 視覺醒目性圖(下)
  • 參照第128頁 figure 6.5

[編輯] 醒目性

  • 就視覺刺激而言，某些刺激特徵特別能夠捕捉注意力，這樣的特性在心理學上被稱為醒目性(saliency)

Image:Ere6.jpg

[編輯] 注意力與眼球運動的關係

  • 一瞬間的網膜影像，只有目光焦點處的一塊小範圍是清晰的，視野當中的其餘部分都很模糊，而且離心程度愈高，模糊的程度愈嚴重。

Image:Ee6.jpg

[編輯] Scene schemas

  • 影響注視時間
  • 參照第129頁 figure 6.6
  • 這個看比較久

[編輯] 所以需要眼動

  • 當下被要求做的作業也會影響我們的凝視點。如圖6.8，當我們要將吐司抹上花生醬時，會先凝視吐司袋、盤子、花生醬的罐子、刀子...等 ；而眼動的順序與動作息息相關：當我們要拿起花生醬罐子之前，一定會凝視花生醬罐子。
  • 參照第129頁 figure 6.7

[編輯] 眼球運動與注意力可以分離

  • Posner 的經典實驗
    • 中央線索（central cue）VS 周邊線索（peripheral cue）

Image:Ee8.jpg

[編輯] Spatial attention

  • precueing procedure Posner et al. (1978)
  • 顯示注意力會幫助處理其被導引到的位置的刺激。
  • 參照第131頁 figure 6.9

[編輯] Spotlight model

  • Attention as spotlight
  • 參照第131頁 figure 6.10

[編輯] Attention to object

Egley, et al. (1994)

  • 參照第131頁 figure 6.11

[編輯] Spreading enhancement

  • 即使兩個長方形的中央被另一長方形遮蓋，仍可保有此效果
  • 參照第134頁 figure 6.11
  • 如同前一章的圖形知覺，我們傾向看成整體

[編輯] Attetion influence appearance

  • Carrasco, et al. (2004)
  • 結果：當對比本來就有差，不影響，但一樣時有cue的對比感覺較大
  • 參照第132頁 figure 6.13

[編輯] Attention influence brain

  • O'Craven, et al. (1999)
    • 利用 binocular rivalry
  • 參照第133頁 figure 6.14
  • Datta and DeYoe (2009)
    • 利用fMRI
  • 參照第134頁 figure 6.15
  • Womelsdorf, et al. (2006)
    • receptive field in retina
  • 參照第137頁 figure 6.15

[編輯] Inattentional blindness

  • 要求受試者判斷畫面上的十字哪一軸較長(圖6.9)，但有幾題在十字旁會出現一些幾何圖形；最後要求受試者回憶出現過的幾何圖形，卻發現受試者幾乎無法報告。這些幾何圖形出現在視野中央，但由於未被注意而如同沒看到，因此稱為Inattentional Blindness。
  • 參照第139頁 figure 6.23

[編輯] gorilla experiment

gorilla experiment

  • 參照第139頁 figure 6.24

[編輯] 社心實驗

  • 木板換人

Derren Brown - Person Swap Image:06change person.png

[編輯] Change blindness

[編輯] 一次只能注意一件事嗎？

  • 雙重工作（dual task）
    • 同時注意兩件
  • 分散注意力（divided attention）

Image:Ee9.jpg

[編輯] Reddy et al. (2007)

  • dual task
  • 周邊作業
    • 人臉：佳
    • 非臉：差
  • 參照第140頁 figure 6.21

[編輯] Percept scene & attention

  • Li, et al. (2002)
  • 參照第140頁 figure 6.21

[編輯] Distraction of task-irrelevant stimuli

  • Forster and Lavie (2006)
  • 參照第141頁 figure 6.22
  • 參照第142頁 figure 6.23

[編輯] 看見blindness

  • flicker blindness

Image:06flicker blindness.png

  • saliency

Image:06saliency.png

[編輯] Perceptual response

  • 當被cue的時候不管灰色或是條紋都感覺較亮（其實一樣亮）

Image:06Perceptual response.png

[編輯] Coherent World

  • 這些分散的訊號結合起來成為一個知覺
  • 參照第136頁 figure 6.18

[編輯] Feature Integration Theory

  • 他們認為在注意前階段(preattentive stage)中，視覺特徵如顏色、方向、及位置等是各自獨立的；在集中注意的階段(focused attention stage)才將這些特徵整合在一起，成為一個完整的物體知覺。
  • 參照第136頁 figure 6.19

[編輯] Features

  • 當多個有許多特徵的個體，個別特徵整合變得更複雜

Image:06Features.png

[編輯] Free-floatin features

  • 參照第144頁 figure 6.27

[編輯] illusory conjunction 錯覺組合

  • 參照第137頁 figure 6.20
  • 當受試者被要求主要報告兩旁的數字，對中間的物體會將其特徵錯誤地組合，例如報告成「紅色圓圈與綠色三角形」。此外，有一種大腦頂葉損傷、無法集中注意力的疾病，稱為Balint's syndrome。即使給此類病人觀看刺激長達10秒鐘，他們仍會發生illusory conjunction的現象。

[編輯] top-down 功能

如果被cue 紅蘿蔔和輪胎，以下圖較少發生錯覺組合

  • 參照第138頁 figure 6.22

[編輯] Searching for Conjunctions 組合索尋

  • 參照第138頁 figure 6.21
  • 視覺組合搜尋作業即在一群刺激中找到目標物。如圖6.29a，在一堆綠色直線裡找到一條綠色橫線很容易，但若變成圖6.29b，在一堆綠色直線與紅色橫線中找到一條綠色橫線就變得很困難。在後面的例子中，我們需要注意力把顏色和線段方向整合在一起，因此就必須一個一個尋找。

[編輯] 神經機制for binding

  • Synchrony hypothesis 共振假說

Image:06Synchrony.png

[編輯] Physiology of Attention

  • 訓練猴子盯住某個小點，記錄對應出現閃光位置的細胞

結果發現，僅是盯住小點時，該細胞活動較小；若是要同時注意閃光，則該細胞的活動較大，顯示注意力的確會影響細胞反應 Image:06Physiology of Attention.png

[編輯] Enhancement of the rate of nerve firing

Image:06Enhancement of the rate of nerve firing.png

[編輯] Sheiberg and Logothetis (2001)

  • 當猴子的凝視點移到鸚鵡上不久以後，細胞就開始反應，行為表現上（對於鸚鵡按反應鍵）也顯示該猴子的確看到鸚鵡。
  • Image:06Sheiberg and Logothetis.png
  • Image:06Sheiberg and Logothetis2.png

[編輯] 自閉症者之注意

  • 參照第145頁 figure 6.30
  • 在圖6.30中，影片的情境為某人打破瓶子。記錄觀察者的眼動可以發現，非自閉症者的凝視點(白色十字)會集中在影片中男演員的眼睛附近以捕捉其情緒，而自閉症者的凝視點(黑色十字)則非如此。另一項特徵是，非自閉症者會將眼動移到有人指向的地方
  • 情境：誰畫了那幅畫？
  • 自閉症者相較於非自閉症者，注意力較放在一般物體，而較不放在別人的動作行為上。
  • 參照第146頁 figure 6.31

[編輯] 自閉症者注意的神經機制

  • Superior Temporal Sulcus STS
  • 參照第146頁 figure 6.32

[編輯] 發展議題

  • method
    • habituation
  • 參照第145頁 figure 6.32

[編輯] Infant attention

  • 利用habituation來測
  • 由眼動來看
  • 參照第145頁 figure 6.33
    • perceiver / nonperceiver
  • 參照第146頁 figure 6.34


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