教科書太貴,怎麼辦?

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=== 學生應該做的 === === 學生應該做的 ===
-* 發揮創意,解決問題。就算你沒有意願或能力購買教授指定的教科書,也不代表你就必須做出侵權的事。級大多數的知識領域,都出版了大量的教科書。每本教科書在內容的取樣上當然不完全相同,但學術社群的共識是會反映在每一本書上的。沒有「不盜印特定教科書就無法學習」這種事。你要積極尋找合法的替代方案,並規畫最適合的學習方法。+* 發揮創意,解決問題。就算你沒有意願或能力購買教授指定的教科書,也不代表你就必須做出侵權的事。絕大多數的知識領域,都出版了大量的教科書。每本教科書在內容的取樣上當然不完全相同,但學術社群的共識是會反映在每一本書上的。沒有「不盜印特定教科書就無法學習」這種事。你要積極尋找合法的替代方案,並規畫最適合的學習方法。
* 在考慮是否購買教科書時,不要只想到眼前的課程。把眼光放遠,把購書當成長期的投資。教科書系統性地組織與呈現一個領域的研究發現,有非常好的自學與參考價值。即使一門課結束了,教科書對你的資訊價值還可以維持好多年。 * 在考慮是否購買教科書時,不要只想到眼前的課程。把眼光放遠,把購書當成長期的投資。教科書系統性地組織與呈現一個領域的研究發現,有非常好的自學與參考價值。即使一門課結束了,教科書對你的資訊價值還可以維持好多年。
* 二手書或舊版書都是很好的替代方案。如果你用舊版書,就得借書來比較新舊版間的差異。而不論是跟同學或圖書館借,都不可能一次借太長時間。你可能覺得這是不公平的,其實不然。因為要在短時間整合兩個不完全相同的訊息來源,你必須認真且深層處理。到後來,你的理解程度甚至可能超越只讀一本書的同學。 * 二手書或舊版書都是很好的替代方案。如果你用舊版書,就得借書來比較新舊版間的差異。而不論是跟同學或圖書館借,都不可能一次借太長時間。你可能覺得這是不公平的,其實不然。因為要在短時間整合兩個不完全相同的訊息來源,你必須認真且深層處理。到後來,你的理解程度甚至可能超越只讀一本書的同學。
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=== 網路連結 === === 網路連結 ===
 +* [http://wac.kmu.edu.tw/index.php?pno=stubook 高醫二手教科書資訊]
* [http://taiwan.chtsai.org/2007/11/09/jiaokeshu_tai_gui_zenmeban/ 教科書太貴,怎麼辦?] * [http://taiwan.chtsai.org/2007/11/09/jiaokeshu_tai_gui_zenmeban/ 教科書太貴,怎麼辦?]
 +* [http://2handbook.nasme.org.tw/ 校園二手教科書網]
 +* [[生活-舊書攤]]
 +
 +[[Category:心理系]]

當前修訂版本

在大學裡,絕大多數的課程都會由教授指定一本教科書。教科書由特定專業領域的專家編寫,有系統地介紹該領域的知識。適當使用的話,對教學與學習都很有幫助。

不幸的是,許多教科書並不便宜。一些原文教科書的國際學生版,雖然已經便宜許多,但價格還是比一般中文書高。學生每學期要修很多課,未必有足夠的經濟能力把每一門課的指定教科書都買下來。因此,任何一門課都會有學生沒有能力或意願購買指定的教科書。教授應該為此情況作好幫助學生的準備,學生也應該積極尋找各種替代的方案。

目錄

[編輯] 學校應該做的

[編輯] 教授應該做的

  • 大學生都已成年,請給他們選擇的自由,並相信他們的判斷力。不要硬性規定學生購買你指定的教科書,也不要假定每位學生都會購買。
  • 幫助學生理解教科書的價值,讓學生自己決定是否購買。跟學生解釋為什麼你選擇這本書,在你心目中這本書的價值在哪裡,對學生又有哪些價值。你還要說明這本書在課程中扮演的角色,以及你會如何使用這本書。如果你無法說服學生,那麼那本教科書或許真的不是必要的。
  • 儘量幫助學生尋找二手書。如果去年用過同一本書,或者你知道他校也用這本書,就把這些訊息告訴學生,讓他們有機會借到或買到二手書。
  • 如果你開一門課多年,非常可能你都是用同一位或一群作者寫的書,只是版本不同。同一教科書的不同版本間通常不會有重大差異,你的課應該讓使用前一版本教科書的學生也可以順利學習。
  • 你應該明確告訴學生,如果沒有能力或意願購買最新版本的教科書,使用舊版也是一種作法。你還應該給學生一些使用舊版教科書的提示。例如,告訴他們新舊版本間的差異,並請他們記得跟其他同學借最新版本來比較。

[編輯] 學生應該做的

  • 發揮創意,解決問題。就算你沒有意願或能力購買教授指定的教科書,也不代表你就必須做出侵權的事。絕大多數的知識領域,都出版了大量的教科書。每本教科書在內容的取樣上當然不完全相同,但學術社群的共識是會反映在每一本書上的。沒有「不盜印特定教科書就無法學習」這種事。你要積極尋找合法的替代方案,並規畫最適合的學習方法。
  • 在考慮是否購買教科書時,不要只想到眼前的課程。把眼光放遠,把購書當成長期的投資。教科書系統性地組織與呈現一個領域的研究發現,有非常好的自學與參考價值。即使一門課結束了,教科書對你的資訊價值還可以維持好多年。
  • 二手書或舊版書都是很好的替代方案。如果你用舊版書,就得借書來比較新舊版間的差異。而不論是跟同學或圖書館借,都不可能一次借太長時間。你可能覺得這是不公平的,其實不然。因為要在短時間整合兩個不完全相同的訊息來源,你必須認真且深層處理。到後來,你的理解程度甚至可能超越只讀一本書的同學。
  • 如果實在找不到二手書或舊版書,卻又覺得教授指定的教科書太貴,可以好好跟教授談一談。不是去抱怨,而是態度誠懇地跟教授說明你的困難,請教授幫你解決問題。例如,你可以搜尋一下你可能買得起的教科書,問教授哪一本在內容上跟他選的書比較接近。然後,你就可以比照前段使用舊版書的的方式來使用這本書。
  • 善用圖書館的資源。不只是自己的學校,也包括鄰近的學校。誰說二手或其他版本的教科書一定要用買的?說不定你會在圖書館挖到寶呢。

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